人教新课标五年级下册第六单元测试题

1、人教新课标五年级下册：第六单元测试题 一 用标出加点字的正确读音。 烽火（fng fng） 灼痛 （zhu zho） 咳嗽 （su sou） 猝死（c z） 警惕 （t t） 恩赐 （t c） 束缚 （f b） 焚烧（fn fn） 二 比一比，再组词。 历（ ） 嗽（ ） 硫（ ） 刑（ ） 厉（ ） 漱（ ） 流（ ） 形（ ） 三 填空： 1早在2700多年以前，我们的先人就已经利用 传递信息。 2我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人 。（选择：褒姒 菲迪皮茨 哥伦布） 3.折花逢驿使， 。江南无所有，聊赠一枝春。 4.海内存知己， 。 5.良药苦口利于病， 。 6.网络可以 ，也

2、可以 ，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。 按顺序排列下面的句子。 四 1信件 电报 烽火 计算机网络 2审稿 出版 打印 写作 3纸 甲骨 计算机 绳子 五 判断下面句子说法是否正确，正确的打 错误的打 。 1.第一台多媒体电子计算机是在1983年诞生的。 （ ） 2.西周的灭亡是因为周幽王昏庸无能。 （ ） 3.19世纪30年代，莫尔斯发明了电话，贝尔发明了电报。 （ ） 4.李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因是李为国姓。 （ ） 5.利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。 （ ） 6.奇怪的东南风作者归

3、纳的做法是：分析信息记录信息请教别人得出结论。（ ） 六 在括号里填上合适的词语。 遥望 环视 仰视 窥视 俯视 凝视 瞻仰 眺望 聚精会神地看 （ ） 抬起头来看 （ ） 从高往下看 （ ） 向四周看 （ ） 偷偷地看 （ ） 怀着崇敬的心情看 （ ） 向远处看 （ ） 从高处向远处看 （ ） 1井口很大，井水很清，人要是朝井里（ ），能照得见脸孔。 ，见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像） 抬头（2 钻在云里一般，看不见。 3人们（ ）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。 4妈妈进门（ ）四周，笑着说：哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？ 5他一动也不动，（ ）着手里的那本书，久久才说

4、：这里有个故事啊 6登上宝塔的最高层（ ），只见一片林海绿波荡漾。六 读一读，连一连。再写出几个 六 请把成语和成语故事中的主要人物及故事发生的时间连起来。 入木三分 三国 匡衡 手不释卷 晋朝 吕蒙 凿壁偷光 西汉 王羲之 七 课文内容精彩回放。（按课文内容填空。） 1.奇怪的东南风记录了一次问题研究的过程，研究的起因是（ ），研究的过程是：一是通过（ ），发现了（ ）；二是通过（ ）得出了（ ），从而终于弄明白（ ）。 2.关于李姓的历史和现状的研究报告分四个部分：（ ） （ ） （ ） （ ）。 八 课外阅读。（阅读一个小学生的研究报告，回答问题。） 水，就这么浪费掉了 水是宝贵的自然资

5、源，现在全世界有八十多个国家约亿人口正面临着水资源的危机，有个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与年代初相比已下降了米，目前北京的地面正以每年毫米至毫米的速度下沉。 对洗车用水量的调查： 洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在辆至辆，有的高达辆，冲洗每辆汽车最多用水千克，最少也要千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按千克计算，家洗

6、车店一天共冲洗汽车辆，那么千克千克吨，一年（天）为辆 辆，千克吨。通过计算可以看出，仅家洗车店每年就有吨水被用掉了。 分析讨论： 洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去吨水。相当于两个什刹海。全市又何止六百的水（什刹海水容积为立方米）家洗车店？每年又有多少个吨水呢？那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。 建议与措施： 1.要利用广播 电视 报纸 标语 板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。 2.希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。 3.各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。 4.鼓励发展电脑洗车，以形成规模 网络。 5.希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。 1.我国人口平均水资源占有量居世界 ，只相当于世界人均水资源占有量的 。 2.这份研究报告对我们的启示是 。 3.从这份研究报告看，研究者从多种渠道搜集信息，有 或 ，有 ， 还有 。 4.研究者通过对所获得资料进行 ，得出北京市每年冲洗汽车 的结论。 5.从这份研究报告中看出，撰写研究报告，除了从问题的提出 研究的方面 资料的搜集和处理 结论这几