三年级英语下册Unit4 Where is my car 学案分析

1、三年级英语下册Unit4 Where is my car?学案分析 三年级英语下册Unit4 here is ar?学案分析 一、教学内容 A Lets tal/Lets pla 二、教学内容 1 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2 能够在语境中理解here is ? Its in/under the 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Lets g he Sill e!的意思。使用here is ?询问物品的位置并使用Its in/under the 作答。 3 能够朗读对话，并能进行角色表演。 4 使用学过的具、食品等拓展Lets pla的练习内容。 三、教学重难点分析 本重点

2、是能够在语境中理解here is ? Its in/under the 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Lets g he Sill e!的意思。本难点是使用here is ?询问物品的位置并使用Its in/under the 作答。 四、教具准备 1与本时相关的教学挂图及单词图片。 2Lets tal部分的教学。 3各种学习用品。 五、教学内容与过程 Step 1 aring up 1 播放Lets sing录音，师生共同演唱歌曲here is the t ar，并伴有打节拍等动作。 2 学生口语表演。 激趣明标 创设各种找东西的情景。 Step 2 Presentatin and

3、 Pratie 1教师通过找本的情景，引出并教授单词des，under和n。 2教师通过猜学生铅笔盒中具的情景，引出并教授与单词in。 3TPR活动。每个方位介词配上一个动作，教师说，学生做，逐步过渡到一学生说，其余学生做，也可以在小组里进行。 4奇怪的位置。在讲台上百分AB三个盒子，A盒子装着写有人名的卡片（可以是中的人名，也可以是班里学生的名字）。B盒子里装着写有方位词的卡片，如in，n，under。盒子装着写有学过的食物名词的卡片，如an apple，a penil bx，an ie rea，a at等。 三个学生上台，分别从A，B，三个盒子里抽出一张卡片，然后站在黑板前相应的地方，卡片

4、上的内容即组成一个句子，如hn is under an apple。然后请全班讲该句读出。 组织学生对Lets tal对话内容进行预测。播放录音，提问：here is Zhang Pengs penil bx? here is Zhang Pengs penil?请学生打开本听对话，教师对语言进行解释。学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。 6合作展示,两人对话 学生拿出自己的铅笔盒，他们可以选择自己喜欢的学习用品，放在铅 进行如下对话：under，n，in笔盒或桌子的里面或上面，用A：here is penil？ B：Its in the penil bx Step 3 nslidatin and extensin 1教师分别准备几幅图，每幅图的内容如下： 图1一个礼物在学生A的书桌下； 图2一个礼物在学生B的书桌上面； 图3一个礼物在学生的书下面； 图4一个礼物在学生D的铅笔盒里面； 图一个礼物在学生E的书桌里面。 图6一个礼物在学生F的书上面； 图7一个礼物在学生G党的书包里。 2教师先让找礼物的学生H闭上眼睛或到教师门口，然后分别把7蝠图放在相应的地方，放在学生G书包里