《信箱》教学设计_第1页
《信箱》教学设计_第2页
《信箱》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

信箱教学设计教学目标：1、用较快的速度默读课文，了解课文内容。2、感受娃丽为他人着想的美好心灵，做一个有优良品质的小公民。教学重点：体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质教学方法：阅读法、引导法学习方法：自主合作探究教学时间：1 课时教学过程：一、导入新课1、同学们，现在是怎样和你的朋友、亲戚联系的？（打电话、发短讯、发邮件、写信）在以前人们又是用哪些方式进行联系？（最多的是写信）写信就得用到信箱，这节课我们来学习第16 课信箱。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事？2、板书课题，出示目标，齐读。二、通读全文，概括大意1、出示自学指导2、先快速默读课文，然后说出课文主要写了哪些人物？他们之间发生了什么事？3、检查自学效果，师及时板书三、抓重点段，体会人物特点指名读二、三、四部分，其余小组合作完成以下问题：出示自学提示 2；1、哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的？2、爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽？3、你想对哥什提亚说些什么？4、反馈5、分角色朗读。四、总结1、从这个故事中，你想到些什么？2、他是怎样施空城计的？3、结合实际：假如是你遇到了类似的事，你会怎么做？五、布置作业把这个故事讲给别人听。板书设计：信箱哥什提亚独管钥匙信箱邮递员

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论