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文档简介
1、跨越百年的美丽教案设计一.教学目标:1学会埃、伦等12个生字,正确书写冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分。3能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。4体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解跨越百年的美丽的深刻内涵。 二:教学重点:能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 教学难点:读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 教学准备:课件、录像等。三:教学过程一、质疑美丽1板书
2、美丽,请同学们谈谈对美丽的理解。2板书跨越百年的,今天我们一起来学习一篇新课文跨越百年的美丽,看到这个题目你有什么问题要问吗?问题预设:课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年?这里的美丽有什么特殊的含义吗?同学们,让我们走进课文中去寻求答案。(设计意图:从学生熟悉的美丽入手,引导学生质疑,课伊始,疑已设,引导学生有主旨地进入整篇课文的学习。)二、初识美丽1自由练习读课文,整体感知课文主要内容:这篇课文写了谁的什么事?2、交流资料,认识居里夫人(1)学生交流搜集的居里夫人的资料。(2)教师对居里夫人进行简单介绍和补充。(设计意图:引导学生学会搜集与处理信息,抓住关键信息进行交流,对居里夫人
3、有大致了解即可)3在大家的交流中,我们已对居里夫人有了初步了解,这样一个伟大的科学家,在课文的描述中,又会给我们留下怎样的印象呢?让我们沿着美丽去认识居里夫人,了解居里夫人。自由读课文第一段,她的美丽首先表现在哪里?找到描写外貌的语句,体会外表美:“玛丽居里穿着一袭黑色的长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。”她“年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦。”“而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里。”引导学生一边欣赏一边朗读,重点抓住定格品析:让我们把目光聚焦到定格这个词语,定格是什么意思?“定格”就是一个活的画面,一个动
4、的画面骤然停止,成为一个静止的画面。这句话中是指什么成为一个静止的画面?(引导学生抓住定格回顾全段,把握本段的主旨。)(过渡:居里夫人的外貌的确很美,但是,就像泰戈尔说的那样:你可以以外表之美来评论一朵花,一只蝴蝶,但你不能这样评论一个人。美丽的外表无法延续百年,文中所表达的是听任历史风雨如何洗涤却并不减损的美丽,这跨越百年的美丽绝非一般意义上的美丽,让我们静心读书,去感受那份永恒的美丽。三、解读美丽:(一)发现美丽:请同学们认真阅读课文3、4段,在这些段落的描写中你发现了哪些语句能再现居里夫人的美丽?(学生阅读圈划、批注)(二)解读美丽:1、请大家以四人小组为单位,交流自己感受较深的语句,在
5、字里行间去寻找一份持久的美丽!2、交流汇报:(抓住重点品析,渗透学法)(1)居里夫人却立即提出了一个新问题,其他物质有没有放射性?别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。(2)他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。(3)镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,她逐渐变得眼花耳鸣,苍白乏力。(4)皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只
6、是默默地工作。认真阅读这些话,你认为最能打动人心的是哪一个词或哪句话?(这里不要求有固定答案,重要的是让学生能借助一个关键词走进人物内心,感受居里夫人勇于探索,忘我献身的执著。)四、升华美丽:过渡:刚才,大家抓住关键语句认真品析,让我们看到了跨越百年的美丽是一份对于科学的执著追求,是一种献身科学的伟大精神!请大家再认真阅读5、6段,相信我们会对居里夫人的美丽有更深的认识!(一)自由阅读5、6两段,抓住文中的数字谈谈感受。10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔、两次诺贝尔奖-67岁离开人世,6岁女儿的玩具看着这些数据,你最想说什么?A、居里夫人对人类的巨大贡献这里要注意联系上文它从一个漂亮的小
7、姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成教科书里的新名词放射线,变成物理学的一个新的计量单位居里,变成一条条科学定律,它变成了科学史上一块永远的里程碑。一起感受居里夫人的贡献之大!B、居里夫人淡泊名利抓住送给6岁的小女儿去当玩具。 来初步体会,尤其要联系全文最后一段:著名科学家爱因斯坦说过:在所有的世界著名人物中,玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。(二)补充资料,升华美丽:居里夫人在我的信念一文中这样告诉大家-我在生活中,永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,所以后来我要竭力保持宁静的环境,以免受人事的侵扰和盛名的渲染。我深信,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔;居里和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家-他们对于一件忘我的事业的进展,受了强烈的吸引,使他们没有闲暇、也无热情去谋求物质上的利益。五、定义美丽1回读全文,谈谈对课题的理解。百年是虚指:意即永恒,她的伟大发现对社会的贡献永恒,她的优
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