“我心目中的好老师“（张丽丽）

1、我心目中的好老师模板姓名张丽丽性别女年龄32学历本科职称中教二级教龄7职务教师所任学科数学课题名称我心目中的好老师学生作业“田字格里的字，小手指着读”明朗的早晨，教室里散发着稚嫩的读书声。您还记得这个学习方法吗？是您教给我们的。在一次又一次的锻炼中，我们见了绿线的字或田字格的字便如逢好友。也许，如果没有您，我们班上荣誉栏里的奖状早已没了。上课时，您幽默风趣，下课时，您像同龄人一样与我们聊天、闲话，就连班上最爱哭的女生也露出了“百年不遇”的笑容，您是心灵的医生，抚育着我们健康快乐地成长。夜深人静的晚上，老师您在灯光下认真地批改作业，在您火眼金睛的扫射下，错误总是无处藏身。可老师您呢？眼睛成了“兔

2、子眼”，头发乱成了“干稻草”，我们太不听话了！总是天天惹您生气，使您看上去更老了，眼角的鱼尾纹越发清晰，头上的白发不知不觉地长着，老师，我多么想为您送上一束花，让它代表我们，在一个又一个漫长的夜晚用甜蜜的香气伴随着您。我的感言 记得听过这样一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业”。作为工作七年的教师，我觉得有些受宠若惊。但我明白，华丽赞美下，包含了多少含义，多少期待。教师职业的重大意义，牵引着整个时代的发展方向。处在这样一个“今天”的教师，必须讲政治，讲信念，教师的政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。在教育环境日新月异的新背景下，我觉得教师观和

3、学生观应融为一体。而要做好这一项“太阳底下最光辉的职业”，决非一朝一夕的事情。古时说“天地君亲师”体现了传统的师生不平等观念，传统的教育主流是学生之所学取决于教师之所教，学生只能盲从老师，而现代的教育应是教师之所教取决于学生之所学，老师与学生的思想、意见及情感都应受到相互尊重。这就需要我们教师要有现代教育理念。对于英语这门课程，最需要学生努力，再则培养兴趣，听，读，记，能提出“为什么”的学生是在思考的学生。如何做到师生之间平等，我觉得我应该把自己当成是他们之中的一员，我是个大孩子，是来帮助孩子们灌注新知识和解决疑难问题的，我只是他们的大朋友。因为教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得

4、学生的宽容和理解，能获得最大限度的教学效果。其实亲和力不是来自教师本身的气质，而是来自教师的爱心，爱身边的孩子，象宽容爱人的小脾气，和原谅今后自己小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点，让学生觉得被教育是幸福的。其次是培育全面和协发展的学生。德育和智育是相辅相成的。当教师他看见一个自己成绩优秀，门门满分的学生乱扔垃圾，满口粗话时，我想，他是失败的。人们在惊呼，“道德滑坡了”，作为新世纪的教师，除了教书，更重要还是育人，守护孩子的那一寸心灵的净土。作为教师还应有终身学习的能力。这个社会新鲜事不断，知识也不会例外，学生的知识来源已不限于书本。听老教师说，教师在其从事教育五六年后便基本定型，如果不

5、辅以“终身学习”的观念和得力有效的措施，那么职业水平将处在垂直层级上的停顿。我常常想起我的一个大学教师，那个时候我不明白她为什么老捧着外语书，听着是英语，我问她都是大学老师了还需要这个样子吗？她谦虚的回答：“不学习我怕没有东西可以教学生啦！”那时我忽然觉得，今后也将成为教师的我，是不是也先要让自己的知识袋子装满，像童话里的魔法师，永远都可以出其不意的从袋子里变出孩子需要的东西。也许，教师还应是一条流淌的河，跟着时代前进的河。最后，教师还要学会处理师生关系。因为，师生关系是对学生最具影响力的人际关系。课堂上，教师与学生不单是学习的伙伴，还是主动学习的参与者，更是学习的组织者。其实课余时间，教师要

6、花时间去融入学生中间，让学生不再认为你是站在讲台上的高高在上者。好学生固然值得表扬，但是差生也不一定一无事处，优劣生的称号只有喊在学习成绩上，但是千万不能烙印在一个教师心里，不能放弃任何一个学生，其实这些小树苗，都可以长大成葱郁的大树。很多差生是因为怕老师责怪自己又出错或者考试不好，师生关系紧张，导致恶性循环。当我们教师满腔热情的教育成绩不好的学生却换来学生的顽皮或笨拙时，我想在批评和生气之余，是不是先试着与学生沟通，从感性到理性的处理一些僵局。其实，教育是一门艺术，一项研究，一种生活。作为一名共产党员，一位人民教师，我要的是给学生一座知识的殿堂，充满灵性，充满欢乐。昨夜微霜初渡河，今晨秋风调青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，