部编本语文三年级上册语文园地六(习作·语文园地)完整版

1、语文园地六 习作语文园地,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,1,习作：这儿真美,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,2,教学要求： 1观察插图，能按一定的顺序观察和描写景物。 2积累好词、好句，引导学生在进行描写时，适当运用。 教学重难点： 重点：把自己身边的美景介绍给别人，写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的，能够详细的描写出来。 难点：写作的时候，尽量运用课文中学到的方法，围绕一个中心意思写。 课前准备：ppt课件。课本插图，

2、风景画为主要素材。 教学时间：1课时,3,单元回顾,我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,4,单元回顾,美丽的小兴安岭,春,夏,秋,冬,时间顺序,5,单元回顾,美丽富饶的西沙群岛,海面,海底,海岛,地点转移顺序,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,6,单元回顾,海滨小城,大海,沙滩,小城,公园,空间转移

3、顺序,7,单元回顾,写作方法总结,按一定的顺序进行描写,仔细观察，抓住景物特点写具体,先总写后分写,运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,8,习作内容,让我们把身边的美景介绍给别人吧,公园、田野、果园、小河我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗,9,确定哪儿最美,写作指导,写景前要梳理,美在哪里,你都看到了什么,10,写作指导,写景时要有重点,写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写,11,写作指导,要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到

4、什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整,写景要有顺序,12,写作指导,小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱,写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感,写景时要有抒情,13,写作指导,盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶,注意用上积累的好词,14,这儿真美,这真是一个美丽的地方。 天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴

5、蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形,习作例文,开篇点题，开启下文,运用比喻、排比修辞手法，形象生动,15,这儿真美,远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山,习作例文,绿”、 “青” 表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画,16,这儿真美,远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着

6、，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。啊，这里真美啊,习作例文,结尾直接抒情。文章按照总分总的顺序，条理清晰，布局合理,17,小花园真美 我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！ 春天来了，沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿的枝条抽出嫩绿的芽儿。迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄色的小花在枝头绽放，像一只只黄色的小哨子，吹来了春天，为校园增添了无限生机。 夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花，边玩

7、耍，真是其乐无穷啊！ 秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我们从这些怒放的菊花中看到了生命的顽强。 冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的大雪盖住了，准备在来年绽放得更加美丽。 我爱学校的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽,18,语文园地,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,19,教学要求： 1在交流平台上锻炼流利语言，学会写作。 2了解本课新学生字有什么共同特点。 3在词句段运用中扩大见识、开阔视野。 4在背诵

8、中积累，增长知识。 教学重难点： 1学会围绕一句话，写一段话。 2加深对偏旁相同的生字的理解。 3学习abb式词语，根据词语写句子。学会围绕一句话写一段话。 4背诵古诗。 教学时间：1课时,20,有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的,交流平台,小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,21,这样的

9、句子也有可能在一段话的末尾或中间,交流平台,校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负,这段话是围绕中间这句话来写的,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,22,交流平台,站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾

10、的万里长城,这段话都是围绕这句话来写的,23,我的发现,交流平台,起概括和总述作用的中心句一般在段的开头,起承上启下作用的中心句一般在段的中间,起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾,起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾,24,我的仿写,交流平台,池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.lspjy.com

11、,25,读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点,识字加油站,26,识字加油站,27,识字加油站,我的发现：加点字都是由两个汉字组成的，其中的一个汉字表示事物的类别，另一个表示事物的读音。这样的汉字叫做形声字,28,形声字的分类,识字加油站,螃 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫,虫+科,虫+斗,虫+我,鱼+里,鱼+即,1.左形右声,虫+旁,29,形声字的分类,识字加油站,蟹,解,2.下形上声,鲨,虫,解,虫,我知道：还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声、形在一角、声在一角。同学们在课下找找吧,30,识字加油站,k,组词：蝌蚪,易错提示： 一声,蝌,du,组词：蝌蚪,易错提示： 三声,组词：飞蛾

12、 飞蛾扑火,易错提示： 二声,l,组词：鲤鱼,易错提示： 三声,蛾,31,识字加油站,组词：鲫鱼,易错提示： 四声,鲫,组词：鲨鱼,易错提示： 一声,j,sh,32,看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一两个词语写句子,词句段运用,懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄,33,词句段运用,海参在 的海底 地蠕动,老奶奶从 的房间里 地走出来,懒洋洋,静悄悄,空荡荡,颤巍巍,34,用下面的句子开头，试着说一段话,词句段运用,车站的人可真多,我喜欢夏天的夜晚,35,例句欣赏,词句段运用,车站的人可真多。连插脚的地都没有了。人们都在焦急望着公交车驶来的方向。“车来了

13、” 不知是谁喊了一声。我一看真来了一辆公交车，谁知车还没停稳，人们就一窝蜂地 挤了过去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声连成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班让我们上去,36,例句欣赏,词句段运用,我喜欢夏天的夜晚。夕阳刚刚溜走，月亮姐姐就来了，她挽着一个篮子，装满了亮晶晶的星星。她撒下一把一把的星星，把天空装扮的好漂亮啊！我躺在院子了，小星星们眨着眼睛，好像在和我打招呼。夏天的夜晚真美呀,37,日积月累,早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山,38,日积月累,朗读指导,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听,39,日积月累,作者介绍： 李白(701762)，字太白，号青莲居士。唐代著名诗人。其主要作品有蜀道难将进酒梦游天姥吟留别等,40,日积月累,创作背景： 公元759年，唐肃宗乾元二年