学前班快速学习汉语拼音

1、学前班快速记住汉语拼音汉语拼音 汉语拼音用处大，识字读书需要它, 帮助学习普通话，我们一起学好它。一、单韵母6个a,嘴巴圆圆，牙齿对齐，嘴吹口哨U Uo单韵母，很重要，发音口形要摆好, 嘴巴张大 a a 嘴巴扁扁e e e 嘴巴突出u u u第9页，共6页记住字形读音（形象记忆） 像阿姨梳辫子， 像公鸡早早起， 像白鹅玩倒立， 字好象大头人， 像树上小鸟窝， 像一条大鲤鱼，aoei u张嘴唱歌 嘴巴圆圆 嘴巴扁扁 穿件衣服 住只乌鸦 嘴里吐泡oeiuaoei iua。叫。二、声母21个辅音+零声母（读声母要留心，堵住气儿再发 像个6字 两个门洞 左下半圆 一个门洞 9字加钩 一把椅子 像个9字

2、 像个2字 半个8字 c加椅子 禾苗向日丫、W例如：安言忘云）b m d nh q z sb b m mdnghqzsdnghqzs曰。，脸盆泼水，一根拐棍，雨伞把子，一根小棍g，机枪向上P f tlkP P f f t t l lk kj jx xc c，i下加钩j，一个叉字x，半个圆圈c，z加椅子zh zh zhch ch ch r r r 。，s加椅子shsh sh记住字形读音（形象记忆） 唇音：b字好象收音机，收听广播b b b（播）。双唇不送气清塞音P字好象水出盆，妈妈泼水P P P（泼）。双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛m m m（摸）。双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它f f

3、 f（扶）。齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来d d d（得）。舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开t t t（它）。舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛n n n（呢）。舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼III（乐）。舌尖中边音平舌音：（舌尖前音）像一个数字2，娃娃写字乐 像一只小刺猬，弯起身体 像树上蚕宝宝，吐丝织茧 像田里小禾苗，向着太阳z c s rz z z c c c s s s r r r（滋）。舌尖前不送气清塞擦音（刺）。（丝）。舌尖前清擦音（日）。舌尖前浊擦音舌尖前送气清塞擦音舌尖后音：（也叫翘舌音） z cs小酒鬼，见到酒杯（ zh

4、i舌尖后不送气清塞擦音 chi舌尖后送气清塞擦音 shi舌尖后清擦音h）舌头翘,说话变成zh （蜘）ch （吃）sh （狮）。特殊声母：（零声母） y字好像小树杈， w字好像小屋顶，挂件衣服 乌龟小屋（衣）。（屋）。齐齿呼合口呼三、韵母（单韵母复韵母9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个）记住字形读音（形象记忆） a a ei ei ei ui ui ui CD a ae + iu + iCD a+ iou ou ou o + u iu iu iu i + u ie ie

5、ie i + e ue ue ue er er er e阿姨和我比高矮。 白鹅穿衣天上飞。 我穿大衣要喝水。 阿姨爱穿花棉袄。 大海上空飞海鸥。 邮筒前面把信邮。 野鹅早餐吃树叶。 小鱼骑鹅去访月。+ r野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）鼻韵母：不难学,前鼻韵母有五个,前后鼻音分准确。 后鼻韵母是四个。舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀,收割庄稼g g g（割）。舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头k k k（刻）。舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒h h h（喝）。舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛j j j（鸡）。舌面前不送气清塞擦音q像一

6、面小红旗，迎风飘扬q q q（旗）。舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑x x x（嘻）。舌面前清擦音前鼻韵母：5个 cn a cn en en en e + n in in in i + nun un un u + n un urn urnu+ n小鱼撞门头发晕。a+ ng阿姨走路头高昂。e + ng白鹅唱歌哼哼哼。i + ng件花衣送老鹰。o + ng公鸡喔喔要捉虫。16个,自成音节后加i 。阿姨登上天安门。 白鹅门前把铃摁。 穿衣出门笑吟吟。 乌鸦门前修车轮。后鼻韵母：4个cn g cn g cn g en g en g en g in g in g in g on g on g

7、 on g四、整体认读音节zh ch sh r z c s yi wu yu 一无雨，yue yua n yun yingyeyin声调 一声平平左到右,五、二声就像上山坡,三声下坡又上坡，四声就像下山坡。夜月圆， 隐云影。六、标调规则 先标 a o e九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节,“ o”，不可以和g、k、h组成音节,或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。中间要加 中间要加， 再标i ui、u并列标在后，i上标调把点抹, 轻声不标就空着。七、拼写规律小u有礼貌，见了 j q x，要脱帽。小u见大y，去掉两点还读u。u拼n和I，两点省不得

8、。八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿, 书写规则记心间，拼音才能写规范。总结：（ZT） a o e ，i u u，标调多按此顺序； 如果i u 紧相连，标到后者头上去。拼写规则讲得细，任何声母不独立；zh ch sh r z c s，自成音节后加 i。iou uei uen，别犹豫，单用头变 y或 w；（iou，uei，uen自成音节要用 y，w开头女口 you，wei，wen）如果前面有声母，去掉o、e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的

9、o、e,如 niu 牛）i母打头搞独立，i in ing 前加大y;（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi ）其他所有复韵母，都把小如i a改y a）u母单打莫迟疑，前加大 u母为首独为户，要把小改w a）凡带U母要注意，两点.）n、丨相拼不去点，0、i 变大y 。（而其它i行韵母自成音节则i改为y，w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu） u变大的。（u开头的韵母自成音节则将u改为w如ua独立去点前加y ;（u开头的韵母自成音节则加上y并省略去点只指j q x重要规则(1) 把点抹。(2)(3)(4)(5)(6)(7)标调：见到a母莫放过，没有 a母找0、e，i、u并列标在后

10、，i上标调i、in、in g前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节） U见j、q、x，两点定要抹， 轻声音节不标调,er作儿化e不要。u前无声u改W （独u除外），U前无声U改yu。a、o、e作头易混淆，音节间加 隔音号（）。b、P、m f四声母，只拼o来不拼e （么除外）。U拼n和I，两点省不得。复习要点及方法：（1）声母：A、形近字母：b dpq：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置 不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bb b，9字反写p p p ，6字反写d d d ，像个9字q q q 。或是b和d对 面坐，肚子向左的是b，肚

11、子向右的是d还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼， 摆一摆，在游戏中加深印象。nh、t f :这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用 手指摆一摆这几个字母的样子。B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强 练习：n I、Z zh、cch、s sh。C顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于 教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。(2) 韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近：ie

12、ei、iu ui、unun 音近：enen g、in in g、en g)n g(3) 整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩 子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母 对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。(4) 标调规则：u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。(5)j、q、掉，反过来，音 上的两点要还原了。关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a没a找0、e, i、 u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错 的就是i、 拼写规则

13、：x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道 u上的两点要去 节的分解时，比如：qu ( q ) ( u ),有的小朋友就不知道1)2)3)4)5)6)7)8)关于拼音，复习的形式可以有： 按顺序默写声母表或填写声母。 找出音节中的声母或韵母。 分解音节或合成音节。 看图把音节补充完整。 给音节标声调。曰节。分别找出声母、韵母、音节。在音节中找出整体认读 看图选择正确的音节。(1)学习a、0、e时，教学重点是a、0、e的发音和四声，教学的难点是e的发 音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将 a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助 孩子记忆，如“张大嘴巴 a a a，拢圆嘴巴o o

14、o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据 声调符号的形状和 a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习 a、o、e的四声。 如“汽车平走a a d,汽车上坡a a,汽车下坡又上坡d d,汽车下坡a d。”(2) 有些声母的形比较相似，容易混淆，如“ b d，pq，f t，nm”等， 家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m拐棍f，伞把t，q下带钩g g g ”(3) 学习b P m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短 后音(韵母)重，两音相连猛一碰” 的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在 教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“ 声轻介快韵母响，三拼连读很顺 当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。(4) 声母j、q、X与u相拼，y与u组成音节时，口上两点省写规则，是拼音教 学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“ 小u碰见j、q、X，去掉两点还读 u”，“小u碰见j、q、X，脱去帽子行个礼” “j q、X真淘气，从不和u在一起， 它们和u来相拼，见面帽子就摘去”，“小 u很骄傲，眼睛往