《青春萌动》七年级道德与法治（下）教学课件 (7)

1、七年级道德与法治（下）多媒体课件,第二课 青春的心弦,青春萌动,第 2 框,课前导语,青 春 萌 动,学习目标,一、异性朋友,情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子,1)你赞同这样的校规吗？为什么,2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处,问 题,合作交流,讨论：怎样与异性相处,二、异性情感,教材P20探究与分享,1、夏夏和彬彬的心情，你能理解吗,2、如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗,A、告诉雨薇 B

2、、埋藏心中,两种选择都可能影响雨薇和彬彬的友谊，彬彬要知道自己的心理是一种正常现象，要做到内心坦荡言谈得当,问题： (1)你认为这种现象正常吗？为什么,其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象,合作交流,讨论： 通过以上分析，你想对晓敏说些什么,青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，应该采取正确方式、理智对待,如何正确理解爱情,爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”陶行知,1、爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 2、爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生

3、活理想，是强烈、稳定、专一的感情 3、真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律,通过本节课学习让我们了解到对异性有好感是正常的心理现象，我们要正确对待与异性之间的交往，理解什么是真正的爱情。世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事！ 萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。 面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理,课堂总结,课后练习,1、异性交往是很敏感的话题，与异性应 （ ） A、男女生坚决不交往 B、开放式交往 C、适当交往 D、正常、健康交往 2、“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于

4、拒绝和放弃了一半朋友。”这说明 （ ） A、与异性同学交往是不正常的 B、与异性同学交往不应该 C、与异性同学交往是正常、健康的表现 D、与异性交往不健康,D,C,3、随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是 （ ） 早恋的表现 早熟的表现 走向成熟过程中自然产生的情感正常的心理变化 需要理智对待的感情 A、 B、 C、 D,C,4小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造班里的“桃色新闻”，而且在班里传播。小林的行为（） 不利于班里男女同学的正常交往 是可耻的，是对同学的一种伤害只是开个玩笑，没事儿是不懂得尊重同学的表现，不利于男女同学的正常交往 A、

5、B、 C、 D,D,5、放学后，小明与小月两同学在路上相遇并握手问好，小美与小阳看到后，展开了下列讨论，你认为正确的是 （ ） A、小明和小月之间的交往不正常吧 B、小明和小月之间的交往是一种“早恋”现象 C、小明和小月之间的交往是正常健康的 D、小明和小月之间的交往是对他人不负责任的行为,C,6、最近同学们都发现本班同学小斌和娟娟上、下学路上同行，课间活动也常在一起。于是同学们议论纷纷你对男女同学交往有何看法 （ ） A、男女同学可以交往，可以建立真挚的友谊，但不能过分亲密，超出友谊的范围 B、男女同学交往一定会彼此激励 C、男女同学交往会荒废学业 D、男女同学最好就不交往,A,7、男女同学之间的交往，有利于 （ ） 增进对异性的了解 完善自己的个性 走向成熟过程中自然产生的情感 正常的心理变化 A、 B、 C、 D,D,8、进入中学后，小群对同班的一位男生萌发了好感，小群喜欢和他一起复习功课，讨论问题。小群的这种行为是 （ ） A、违反法律的行为 B、违反校纪校规的行为 C、违反班纪班规的行为 D、正常、自然地行为,D,9、有的同学认为:我们同性同学人数就已经不少了，足够我们交往。因此，再去与异性同学交往既没有必要，也毫无意义。你认为这种观点对吗？为什么,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪