部编版五年级过关试题精选下册语文期末试卷

1、部编版五年级过关试题精选下册语文期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 看拼音写词语ti n f xu n r nw r j di n_li n sh ngdj h ow nbgu zhob ng q _2. 我会选词填空牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴囫囵吞枣不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，_，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的 _常常使我 _。我开始 _地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构

2、思就 _，落笔也 _。3. 给下列多音字组词m n _dzh蒙mn_的de_折zh_m n _dsh4.选择正确的读音。时辰_ （chnchn）盛_ 饭（chngshng）松散 _（sn sn）应 和 _ （hh ）师傅 _（f fu ）御_寒（ yy）5.我能填。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 _ ， 不用 _的画那样，到处 _，轻轻流入云际。本学期我学到的写儿童的古诗词还真不少，舟过安仁中有两个聪明的孩子，人们“ _”，原来“不是遮头是使风”。清平乐村居中有三个可爱的儿子： 大儿锄豆溪东， _。最喜小儿无赖， _。路漫漫其修远兮， _。这是屈原离骚中的千古佳句，德国的歌德曾经说过一句名

3、言： 你若要喜爱你自己的价值， _。夏日的天气总是多变，刚才还是晴空万里，现在却已是乌云密布，真像是 _。（用本学期学过的一句歇后语）本学期我们又认识了不少值得我们钦佩的人物。我佩服_的杨氏之子； _的晏子金钱能买到钟表，但买不到时间；金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到 _，但买不到 _。（仿照例子续写）6. 按要求写句子。1. （1）蝴蝶颜色 _有赤橙黄绿青蓝紫， _在不断地变幻着，交织着，渗透着。（填关联词语）2. （2）非洲人的住房， _大都是不甚宽大的白铁顶房屋， _许多房子掩映在绿树红花之中。（填关联词语）1 / 33. （3）花园里开满了各色各样的黄菊花。（修改病句）4. （

4、4）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句）7. 改正下面的句子。1. （1）金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。2. （2）“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3. （3）老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。4. （4）王雨明确了学习目的和学习习惯。8. 按要求写句子1. （1）红柳这种坚强高尚的品格象征着建设柴达木的先辈们。（改为反问句）2. （2）泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩句）3. （3）用第一人称叙述的方式， 不改变意思改写下面的句子。爷爷说他当年是民兵连长，打过无数次胜仗。爷爷说：“ _”4. （4）爱美大概也肯定算是人的天

5、性吧。（修改病句）9. 教师节即将来临， 你想送一张贺卡给老师， 表达你对老师的一片心意。请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上比喻句。（在 3060 字之间）10. 我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。一个人要有 _的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。说是礼堂，不过是一间比较_的屋子。汽车行驶在 _的大道上，我心情无比舒畅。11.草船借箭一文是根据我国著名长篇历史小说_的相关内容改编的。景阳冈出自_。二、阅读理解(30 分 )12. 阅读下文，回答问题猴王出世（节选）那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖

6、自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1. （1）本文选自我国古代长篇神话小说西游记，作者是明代的 _。我最喜欢的人物是 _，因为 _。2. （2）认真阅读短文，找出石头变成石猴的原因。3. （3）划横线部分向我们描述了 _的石猴生活， 请你也用一两个句子描述你现在的生活，可以用上文中的句式，也可以用自己喜欢的表达方式。13. 阅读课文精读与略读，回答问题。一个人要积累知识，就必须

7、读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。2 / 3然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识， 便于以后需要 的时候去查找。 略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文

8、章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。怎样进行泛读呢？如果面对一大堆读物， 我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。课文分几部分，每段的段意是什么？14. 读古诗出塞，文学常识填空王昌龄 (698 756 ），字 _，河东