部编版六年级上册《道德与法治》3《公民意味着什么》优质课教学设计_精选

1、 精编范文 部编版六年级上册道德与法治3公民意味着什么优质课教学设计温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。部编版六年级上册道德与法治3公民意味着什么优质课教学设计 本文简介：部编版道德与法治六年级上册3公民意味着什么教学设计课题公民意味着什么第二课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立公民意识, 承担公民责任。2、能力目标：能够知道如何做合格公民, 让自己成为中国名片。3、知识目标：认识国家的成就, 增强自豪感, 自觉履行公民义务, 维护国家部编版六年级上册道德与法治3公民意味

2、着什么优质课教学设计 本文内容：部编版道德与法治六年级上册3公民意味着什么教学设计课题公民意味着什么第二课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立公民意识, 承担公民责任。2、能力目标：能够知道如何做合格公民, 让自己成为中国名片。3、知识目标：认识国家的成就, 增强自豪感, 自觉履行公民义务, 维护国家形象。重点认识国家的成就, 增强自豪感。难点自觉履行公民义务, 维护国家形象。教学环节教师活动设计意图导入新课1、播放视频厉害了, 我的国2、说一说：从视频当中你感受到了什么？你为自己是一名中国人而骄傲吗？视频导入。讲授新课【中国骄傲】1、小镜头：振奋人心的

3、时刻2、小小分享会：还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪, 如科技、体育、经济等领域的成就。3、中国辉煌：（1）2008年, 第29届夏季奥运会在北京成功举办。（2）中国是全世界第五个掌握载人深潜技术的国家.（3）20_年, 中国登上了无人敢去的月球暗面.（4）诞生了全世界第一个人工智能播音员.通过振奋人心的试课作为引子勾起学生的回忆与自豪感。教学环节教师活动设计意图（5）建成港珠澳大桥并通车.（6）全世界最高的无轴摩天轮山东潍坊的“渤海之眼”。（7）中国所取得的世界第一。4、小组讨论：（1）中国的成就不仅在国内, 还在国外。很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成就, 你知道他们的励志故

4、事吗？（2）中国近年来国际地位越来越高, 对世界的影响越来越大, 你知道中国都为世界做了些什么吗？5、中国人在世界：（1）周迅获得法国政府颁发的艺术与文学骑士勋章。（2）吴国发教授先后被聘请为布什总统和特朗普总统的顾问, 入选美国马魁斯世界名人录和英国剑桥国际传记词典。6、中国在世界：（1）援外医疗队。（2）维和部队。7、情感大体验：看到祖国的那么多成就, 你有什么样的感受？8、一起来朗诵我骄傲：我是中国人（节选）【做合格公民】从国内、国外两个角度全面认识中国的成就, 了解中国世界地位的提高, 为中国而感到自豪。有感情地朗诵, 增强学生的情感体验。懂得国家的成就离不开公民的努力, 并立志为祖国

5、的发展做贡献。教学环节教师活动设计意图1、思考与讨论：你知道中国这些成就的取得都离不开谁吗？2、小提示：中国所取得的举世瞩目的成就, 都离不开每个中国公民的共同努力。3、总结：中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族, 中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴作出自己的贡献, 是我们作为中国公民的使命。4、活动园：判断下列关于中国公民的说法。说法正确的在括号里画“”, 说法错误的在括号里画“”, 并尝试说一说理由。5、礼仪小教官：这样做对不对？我们应该怎么做？6、思考与行动：随着中国经济、社会的快速发展, 中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多, 而外国人来到中国旅行、工作等的人员也

6、越来越多。作为一名合格的中国公民, 我们应该为国家做些什么？7、小提示：我们每个人都是中国人, 代表着国家的形象, 是中国的名片。因此, 我们都要注意自己的言行, 为国家增添光彩, 而不要抹黑国家形象。懂得如何做合格公民, 做好中国名片, 维护好国家的形象。教学环节教师活动设计意图8、小镜头：李铭独自一人出国旅游时发现自己的护照丢失, 正不知道该怎么办的时候, 突然想起了一个电话号码“12308”。9、讨论：（1）护照丢失很严重吗？你见过护照吗？护照上有哪些重要信息吗？（2）你知道12308是什么电话号码吗？拨打这个电话能够帮助李铭解决问题吗？10、认识护照。11、小提示：12308课堂小结我们是中国公民, 我们为自己是中国人而骄傲, 我们也要努力, 让中国因为我们而骄傲。总结提升板书公民意味着什么第二课时1、中国公民的骄傲2、怎样做合格公民部编版六年级上册道德与法治3公民意味着什么优质课教学设计 本文关键词：上册,