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1、苏教版四年级下学期语文全真水平期末试卷 : 90 分 分: 100 分班 _姓名 _成 _一、基础练习 (40 分 )1. 一 ,写一写你看,那 qng ch _ 底的江水,金色的sh t n_, 起伏的山峰, wn y n_的山路, hu y n_般的 花, gu ch o_的 儿,构成了一幅自然、h xi _的 景画。2. 合适的字填在横 上绵棉 _布_羊_延_田擦察 _背_觉_看_油 据居 证 _ 住票_民 源原_ 泉_ 来发_ 告3. 辨字 挺_ 梢_ 驰_嘲_庭 _ 稍_ 池_ 潮_妄_ 袖_ 脏_ 塞_忘_ 油_桩_ 赛_4. 充关 不是而是 然但是既又不但而且 而 而他 _ 起双
2、手, _ 开双手,做出各种搞笑 作。 木 _能 化 境, _能制造出新 空气。学 _要 取知 , _要精益求精。小明的成 不好, _因 不 明, _因 不努力。 _已 很老了, _他 是 持每天做运 。5. 填空1. (1)持 连续 继续 几天的 _高温使很多人中了暑。取得了好成 ,我也不能 傲, _努力。 几天 _下了几 大雨,使旱情得到了 解。2. (2)神奇 好奇 惊奇网 世界真是太 _了。我 着 _的心情,去参 科普展 。他的 步 在太大了,令所有的老 和同学都感到非常_。6. 按 文内容填空,并解 划 的 1. (1)众 高 尽 , _ 。尽: _。2. (2)_,潭面无 未磨。1
3、/ 3潭面: _。镜未磨: _。3. (3)日出江花红胜火 , _。红胜火: _。4. (4)_,子规声里雨如烟。子规: _。7. 按要求写句子火神把普罗米修斯押到高加索山上。(改为“被”字句)夏天,许多树木都无精打采地低下了头。(仿写拟人句)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。(用划线词造句)宁可天气再冷,我也要坚持锻炼身体。(修改病句)8. 古人常说: “不信不立, 不诚不行。 ”下列选项中与这句话的意思最贴近的是()A . 有志者事竟成。 B . 言必信,行必果。 C . 三人行必有我师焉。 D . 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。9. 三字经中教育我们要孝敬父母的一句是()A . 香九龄,能温
4、席B . 融四岁,能让梨C . 亲师友,习礼仪10. 节日的大街上人真多啊,这让我想起了_、 _、_、_等四字词语。11. 补充完整叶绍翁的游园不值一诗中寓理于景,表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是_,_。天路一文中多处运用了比喻的修辞手法,如将神鹰比作一片 _,将铁路比作一条条 _,抒发了藏家儿女对党和祖国的 _和_之情。在这学期我们学过的课文中,我最喜欢的人物是 _,因为他(她) _,最敬佩的英雄是 _,因为他 _,值得我们学习。二、阅读理解(30 分 )12. 阅读下文,回答问题勤奋好学的王冕王冕是元代的画家和诗人,他的家乡在今天浙江的诸暨。王冕七八岁的时
5、候, 父亲叫他去放牛。 路过学堂,琅琅的读书声一下子把他吸引住了,他悄悄地跑了过去,躲在窗外听学生们读书,并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了,王冕这才想起该回家了,可一看,牛却不知哪里去了。王冕提心吊胆地回到家里, 父亲一看儿子丢了牛, 暴跳如雷,拿起棍子就打。过了几天,王冕禁不住学堂的诱惑,又偷偷地溜了进去,把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书,心地善良的母亲说:“这孩子对读书痴迷到这种地步,就随他去吧。”这以后,王冕就来到一个庙里安下身来。 每天夜里,他都偷偷地溜进佛殿,坐在佛像的膝盖上,就着昏暗的长明灯读书,直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像,在昏暗的灯光下,显得格外狰狞可怕
6、,可王冕对这一切就像没有看见一样,仍然专心致志地读书。后来,安阳有一个学者, 听到王冕专心读书的事, 感到非2 / 3常惊奇,便收他为学生。几年后,王冕终于成为一个博学多才的人。1. (1)选出下面两个词在文中正确的解释琅琅 _:A. 金石等撞击时发出的声音。B. 响亮的读书声。诱惑: _A.吸引,招引。 B. 使用手段,使人认识模糊而做坏事。2. (2)王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书, 为什么不害怕?正确的答案是()A . 王冕知道那些像是泥塑的,认为不值得害怕。B . 昏暗的灯光下,王冕看不见那些面目狰狞的塑像。 C . 王冕整个身心都沉浸在读书之中,对其他的东西熟视无睹。3. (3)文章通过哪些事来说明王冕勤奋好学。4. (4)王冕能成为一个博学多才的人,除了勤奋外,还跟他的什么品质有关?为什么?(写一个方面)5. (5)写出王冕勤奋好学的故事对你的启示。13. 读课文只拣儿童多处行 ,说说这篇课文讲的内容是什么?14. 亲近自然。地球上大片森林的消亡, 沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示:_。本册课文中,一些可爱的小动物值得你来赞美,如_的天鹅, _的老羚羊。三、写作 (30 分)15. 上一题短文中的清洁工真让人敬佩! 在生活中 , 还有谁让
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