2021年悦课堂教学改革验校区实施方案_第1页
2021年悦课堂教学改革验校区实施方案_第2页
2021年悦课堂教学改革验校区实施方案_第3页
2021年悦课堂教学改革验校区实施方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、悦课堂教学改革验校区实施方案 保太镇中心校成立六年级 _试验校区实施方案 根据上级化解大班额政策要求，结合我镇实际，经中心校研究决定，报镇党委 _和县教育体育局批准，决定成立保太镇六年级悦教学 _实验校区。为确保实验校区顺利成立，特制定本实施方案。 一、 目的意义 1.有效解决学校大班额现象。根据国家规定，学校必须消除45人以上班级，有效化解大班额现象。我镇因学校相对集中，各完小均存在大班额，且暑假后一年级班级数普遍增加，给学校带来极大压力。按现在学校实际情况，学校面临教室不足，师资缺乏等诸多问题。为有效化解这一问题，唯有将各校六年级整体入保太中学就读，可同时解决以上困难。 2.解决六年级学科

2、教师不足问题。六年级教学工作历来是学校工作的重中之重，六年级教师的配备更是是学校优先考虑的问题。但因学生分散，各完小师资不均衡，加之请产假教师逐年增加，给六年级教师选配带来极大困难。特别是英语学科，全镇专职英语教师人数有限，大部分班级只能只能由其他学科教师兼任，导致六年级英语成绩不理想。如将六年级集中就读，则有利于中心校集中优秀师资，加强教育教学管理，提高六年级教育教学质量。 3.有利于提高教育教学质量。六年级集中就读后，中心校将重新分班，平衡班级成绩，增强班级、学科竞争性，中心校将创新管理方式，培养学生自主管理能力，引入竞争机制，强化奖励机制，充分调动教师和学生积极性，全面提升教育教学质量。

3、 4.有利于深化课堂教学 _。我镇自实施悦教育 _以来，先期实验班级和学科取得了显著成效，本学期悦教育 _进入关键时期，在深化 _、全面推进上面临诸多挑战。因参与课改教师较为分散，无法形成浓厚的 _和教研氛围，优秀教师的课改经验无法及时 _，同时教师面临课改难题时缺乏必要引领。而将优秀教师集中则有利于形成团队科研优势，同时推进课堂教学 _、教学 _、学生自主管理 _等，实施系统化、综合性 _，打造课改样板学校。 5、有利于开展社团活动深化课程 _。六年级集中就读，因学生在校有充足的学习时间，为开展社团活动提供了时间保证。中心校将配齐音体美教师，开足开齐音体美课程。同时设立各类特色社团，让学生有机会参与社团活动，让学生学的有效，学的愉快。 二、日程安排 1、8月23日安排部署阶段：召开完小校长会，安排成立六年级实验校区工作。 2、8月24日 宣传发动阶段：各完小召开家长会，听取家长意见，统计家长意愿。 2、8月25-26日 走访攻坚阶段：各完小 _教师开展家访活动，对存在困难的家长耐心说服。 3、8月27-9月1日 具体实施阶段：组建实验校区班子及教师队伍；制定实验

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论