关于围墙初三作文600字

1、关于围墙初三作文600字 关于围墙初三作文600字1安若流年，些许成长的画面渐渐凝聚，似一片墙，记录着喜乐和哀伤。我打墙里凝望，那是些青春斑驳的光影。我打墙外睇视，却总有着说不出的句章。题记每个人生活中都有一堵无形的墙，它不是禁锢我们心灵的枷锁，而是青春眷顾给我们的另一扇窗。围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友。钢筋水泥的，保护安全。无知的围墙，使人孤陋寡闻。我们在这个纷繁的世界里放诞不羁，努力拼搏，我们喜爱自己的梦想，执着追求。却因成人们觉得荒诞，可笑，而被扼杀在摇篮中。有时候，我们选择的路往往充满荆棘和曲折。所以、长者愿意为我们指路、指一条他们眼中平稳妥当的路。可我们是青少年，为

2、什么必须循规蹈矩，按部就班地走一条前辈们安排的“老路”？假使我可以天高凭鸟飞，海阔任鱼游，我定会任由自己闯荡。我深信精诚所至，金石为开。成功的曙光会在前方，于是我在葱茏岁月铺就的小道里紧握缰绳，打马而过。想要大步跨进另一番更加广猱的天地。这时却出现了一堵墙，它从天而降，挡住所有的希冀和憧憬。这时的墙是一个转折点，因为也许，若干年后，你会发现，当年放弃的路，仅仅是单纯美好的理想，而现今的路，才是最合适的。假使我是一株被风飘起的蒲公英，正举目展望四处游荡，寻找最舒适的扎根之地。我勇往直前，想要飘到最远的地方扎根生长。梦想却仅是飘渺，强烈的逆风扑面迎来，使我逆向行驶、与我想去的地方渐行渐远背道而驰。

3、春去秋来，被逆风阻挡的我却依旧生长得异常茂盛。或许，我该庆幸有那股逆风，有了逆风的牵制，才让我生长得如此茂盛。回到现实，我还是个孩子，我有很多梦想，有很多想要走的路。在实现梦想的旅途中，期望有家长的关注，期望爸爸妈妈在生活和精神上毫无保留的支持。可每当向他们提及我想要作为一名志愿者的梦想，他们就会郑重其事地告诉我：“孩子，那不现实，以后连照顾自己基本生活的能力也没有。”一开始，我认为他们活生生地扼杀了我的梦想，阻断了我前进的路，在我四周修了高高的围墙，使我困窘在其中，束缚在其中。后来，因看了太多青少年一意孤行坚持自己的梦想，从而走上了一条不归路。我渐渐也明白了，家长为我修建围墙的用意，我也理解

4、了他们对我的悉心呵护与用心良苦。以后，当我再次遇到围墙后，我不会滞留在原地，停止不前。而是听这前辈的忠言，找到最适合自己的路。所以，我们这些青春少年。要想有大放光彩的生命，就要不断完善理想，克服那些四四方方的围墙，要勇于站在墙外睇视，才能在更加广阔的天空里自在翱翔。外面的世界很精彩，要走出围墙。关于围墙初三作文600字2鸡群在围墙里“咕咕”地叫着，墙外的美丽景色，似乎对它们而言遥不可及。甚至，它们都没有想过要出去。外面的世界对于鸡群来说，就是恐惧的*，充满了令它们哆嗦的未知今年，我们一家再次回到了老家。老家令我最兴奋的，就是田地上奔腾的，山上跳跃的动物。外公田地上的鸡，每年都要买一批回来。今年

5、，我十分渴望见见这群新鸡。一天下午，外公到田里锄草，我便一同去，想看看那群鸡。今年与往年有些许不同为了防止鸡偷吃其他人家的菜，外公用一围墙把鸡都圈了起来。我想，围墙外边，对于这群鸡来说，应该是个向往的圣地吧。我来到鸡圈边。鸡群“咕咕”地叫着，吃着小米，啃着白菜。有的在挡雨蓬下躲着歇息，有的在泥土上蹦跳着不亦乐乎。看到它们如此活跃，我便想让它们出来活动一下。征求过外公的意见后，我便打开门闩，拉开门。而鸡圈里的鸡群，却安静下来，好似有什么恐惧突袭了它们。我十分奇怪，拿着竹竿，走进鸡圈，鸡群一哄而散。我用竹竿赶，它们却哀叫着奔向旁边，我只好躲到边上，看它们自己会不会到围墙外边来。先是一只鸡，像鸡群中

6、的首领，走到了门边。抬起脚，放下脚，又抬起脚，又放下脚。一步又一步，静静地，向外边靠近。眼神，却有些呆滞，有些恐惧，在要踏出门的那一刹那，脚又缩了回来。警觉地一扭头，呼唤着鸡群。不一会儿，一个又一个鸡到了它身旁。那首领便继续鼓起勇气，准备踏出门外。而脚又缩了回来。门已拆走，围墙外边就是广阔的天地，快出来啊！我十分纳闷它们在恐惧什么。最终最终，首领终于带着一个强壮的鸡，到了门外边来。好吧！就只放这两只鸡出来玩吧！为了防止它们回到围墙里边去，我关上了门。而那两只鸡瞬间无了往日的威风，取而代之的，是满心的恐惧。它们一下子转过头，向着围墙里奔去。而那只是白费力气门已锁上，鸡的微小力气不足以推开门。而它

7、们明知白费工夫，却宁肯让头卡在围墙孔隙中，也不肯到围墙外边闯荡。“放它们回去吧。现在鸡已习惯了围墙里的生活，不愿出来了。”外公笑道。我便只好将两只“苦难”又“幸运”的鸡放回，心里却有说不出的感受。这一群鸡啊，在束缚许久的日子后，有着出去快活的机会，却将之视为恐惧的深渊。如此懦弱的鸡啊，难道就真的不敢到围墙外边闯荡一番吗？关于围墙初三作文600字3“姐姐，快出去看看”，妹妹失魂落魄地冲进家喊我。“怎么了？”我耐烦地回道。“姐姐，一只小狗，路上躺着”妹妹语无伦次地解释，说着就拽着我往姥姥家院外的路上跑。天气略有寒意，毕竟还是正月，中午清冷的日光懒懒散散地斜在马路上，一只小狗侧卧在路中央，发出凄厉的

8、叫声，一条腿时不时地抽搐着，像从土堆里逃来的，或许被是急行的车撞伤了吧，我淡然地预测着原因。妹妹摇着我的胳膊，带着哭腔地问我：“姐姐，怎么办？”我瞟了一眼小狗：直挺挺地躺着，凄厉声不断；再端详妹妹：眼泪汪汪，呼吸急促我比妹妹长两岁，我用长两岁的阅历坚定地告诉妹妹：“疫情期间不可随便触摸陌生的小狗小猫，染病那是大事！”妹妹茫然地望着我，而后低着头，两只手指不停地互相扣搓着，不情愿地望了望我，又同情地看向小狗。我，妹妹，小狗就这样在中午清冷的日光下三足鼎立。我们六眼相对，妹妹下了决心地跑开了，我也决定离开尴尬的是非之地。转身，看到妹妹拎着块砖头过来了，砖头被摆在了小狗的旁边，然后飞速地返回又拎去了

9、看着乡村狭窄的马路，时不时扬长而去的大货车，我明白了妹妹的意思，她要用砖头把狗围起来，即使不能完全让它好起来，也不能让小狗在这儿受到下一次伤害，一块，两块，三块，我蹲下垒，妹妹跑着拎小狗躺着地方很快砌成了圆形的围墙。围墙垒好了，虽然只是几块砖头，但在这凄清的马路上却显得那样坚固，妹妹充满爱意地凝视着小狗，不自觉地伸出来手想要抚摸着小狗，脸上洋溢着笑意如冬日的阳光，小狗的凄厉声渐渐变成了撒娇的呢喃声，妹妹笑得更开心了。清冷的日光寒意不减，妹妹泛红的脸上写满了爱意，小狗撒娇的呢喃声在我心头萦绕，阳光随着清风流淌，围墙里的爱就这样演绎着。关于围墙初三作文600字4著名的哲学家柏拉图讲过这样一个故事：

10、在一个昏暗山洞中坐着三个人，他们面朝山洞深处，背后却是一堵围墙。他们每天所看到的，就只是山洞里的泥土、自身和墙的影子，日复一日，年复一年。直到一天，他们中的一个人不经意地回头，瞥见了那初升的太阳，他的眼睛被强烈的阳光刺得有些睁不开，他十分困惑，便站起转身翻过了围墙。当他站在围墙外边看周围一切时，他被深深地震撼到了，在他眼前赫然是一幅美丽的山水画卷，卷上画着浩渺的天空、蔚蓝的大海和连绵的群山。他决定在这个世界上探索，不过一个人不是太孤独了吗？于是，他又折返山洞，他站在围墙边上对着山洞里的人高声喊道：“不要坐着了，快出来吧！外面既明亮又清晰，多么美丽啊！快出来吧！”不过他没想到的是，山洞里的同伴头

11、也不回地对他说：“你走吧，你既然出去就不用回来了，我们已经是两个世界的人了，你还来干什么呢？”这句话就像晴天霹雳，他一下子愣在了原地，久久地没有说话。他不明白自己的一片好心怎会换来这样一个结果，但他仍不想放弃，在外面拼命地喊：“快出来啊！我没有骗你们，外面真的是太美了”其实这个故事是柏拉图用来评价他的老师苏格拉底一生的。在这个故事里，一直到最后都待在山洞里的人一个是无知的阶级统治者，一个是无主的平民，而苏格拉底则是来到山洞之外的那个人。故事中的那堵围墙，隔开的是伟大的思想家和无知者。围墙里是无知的人，围墙外是博学的人。其实生活中处处有围墙，有的有形，有的无形。围墙里是狭窄的地方，围墙外是广阔的

12、天地；围墙里是有限的拥有，围墙外是无限的世界愿我们都能走出围墙看看世界！关于围墙初三作文600字5围墙在不同的地方，作用不同，如学校围墙限制学生的活动范围、监狱围墙以防犯人逃跑我心里却一直有一扇高高的围墙，将我牢牢地困在里面。小时候刚到昆山，也不会讲什么普通话，跟其它小孩子玩都嘲笑我不是本地人，不跟我一起玩。从那时起我与他人的交流就变得极少。慢慢地，我竟有点儿像自闭症的孩子，总是一个人闷着，不讲话。我心里就竖起了一扇高高的围墙，渐渐与外界隔绝。在幼儿园里，小朋友们都成了好朋友，却没人愿意与我交朋友，在老师的指引下，我开始与人交谈，但开口的次数并不多。直到上小学，我遇到了一位李老师，这个老师温柔善良，从不说我像自闭症孩子。李老师得知我的情况后，用许多课余时间跟我交谈。我一开始只是对她说的话点点头，到后来用一个字回应，最后用正常交谈方式和她聊天。我发现那扇高高的围墙好像在慢慢倒塌，因为我发现了比在围墙内更有趣的世界。在围墙外的世界中可以与他人交友，找到共识；与他人交谈，可以不断开阔自己的视野，与他们交往，可以看到他人内心温暖的深处我逐渐找到了围墙外边的温暖、美好，适应了那个原本让我变得有些自闭的世界。一个人被关在围墙里，是孤独、寂寞、缺失温暖、失去希望的，然而围墙外边有善恶，有温暖，就如两幅画一样，一幅单调，