四年级数学下册第九单元第1课时教案_第1页
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文档简介

1、小数的复习（开发型） 执教班级四(5)(6)教学时间 教学地点教学内容小数的复习人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P125教学课时第 课时教学课型新授课是否集体备课教材分析小数的概念包括小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数等。本课主要是对小数的意义和性质实行系统的整理和复习，协助学生进一步巩固小数的概念，提升对小数性质的理解水平，并增强学生对生活中小数的感受和应用水平。在前面的学习中，学生最感困难的是小数的改写、小数点的移动及名数的改写，教学目标1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知

2、识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收教学重点复习重点：数位顺序表教学难点复习难点：小数相关的一些灵活题，教学准备预设过程设计意图一、激活认知1、揭题。2、说说自己知道那些小数和知识。(能够看课本)二、复习小数12.345千克1、教师报，学生写小数，说说怎么写。2、请学生读一读，说说怎么说。3、看到它，你想起哪些小数知识？预：1)小数的意义(略)2)数位顺序表(略)3)小数的性质(略)4)小数的大小比较(略)5)小数点的移动(略)6)名数的互化(略)7)小数的近似数(略)8)小数的改写(略)三、练习1、P15-22、128-1,2，3四、总结激活小数的知识，说出对小数的认识回

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