寒假作业检查总结

1、寒假作业检查总结篇一：假期作业检查情况小结假期作业检查情况小结刘冰梅上周对学生的假期作业进行了检查，学生作业完成情况如下：一、好的方面：1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。3、学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和作业中可以看出孩子们良好的阅读习惯。4、从作业的书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣的一些实践性作业，所以67%的学生书写认真，作业质量较高。5、通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如

2、：到商场购物、观灯展、做家务、调查春节人们乐于做的事情等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐寒假增添了不少情趣。二、不足之处：1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范；2、仍有少部分学生思想上没有重视，注册时忘带作业的现象仍然存在。3、抄袭作业的现象大有存在，有些学生有完成任务的倾向。三、改进意见：1、各科任教师要继续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。3、加强家校联系，保障作业质量。 完成不错的同学：陈江儒、方晚嘉、刘海涛、吴永辉、曾逸、王嘉欣

3、、黄福文等30多位同学作业有问题的同学：曾广元、彭超、罗娜、刘莲、孙隆、刘磊等10位同学。作业中的普遍问题：1、态度不认真,书写潦草。2、作业格式混乱，没有按照要求完成。3、组词作业偷工减料，有的漏掉生字，有的少组词。4、预习应付，不少同学词语解释没做。5、读后感：不少同学写的不是自己买的那本书；字数太少，没有感想。篇二：二年级寒假作业总结（20XX20XX学年度第二学期）学 校：五星街道中心学校教 师：王 亚 婵时 间：20XX年2月27日二年级寒假作业总结（20XX20XX学年度第二学期）愉快的寒假已经结束，新的学期正在有序进行，开学第一周对数学寒假作业进行了检查，总结一下孩子们假期作业的

4、完成情况：1、完成情况：大部分学生都能认真完成作业，对于里面的智慧星也能够认真对待。而且有部分同学的家长修改笔迹依然还有保留，说明家长特别的用心在辅导与帮助自己的孩子。二、存在问题当然，通过检查，也发现了有待解决的问题：1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。2、学生年龄小，有的人还达不到独立完成练习的程度，有待他人的帮助与辅导。3、在互动天地的完成有待家长朋友的配合。三、优秀学生名单二（1）班刘洋钊灿姚寒奥 刘宇航张欣月 杨王亦笑张朝娟 洪云笛 张子妍 王家禾郝思涵二（2）班毋雨萌郝展睿 刘欣怡 胡傲雪侯妍希姜婉蓉 张柏杨胡佳语张子豪周昱晗张家玉刘俊琪 聂方舟郭睿华篇三：寒假作业检查

5、小结五年级3、4班语文学科寒假作业检查情况分析报告茅兰沟中心小学 张志强 愉快的寒假就这样结束了，新的学期开始了。第一周的主要工作是对学生寒假作业进行收取、评价、总结。评出优秀，找出不足，制定新的学期规划和目标。一、检查的目的：假期作业是课堂教学的延续和补充，是教学的重要环节，是学生进行学习最基本的活动形式；学生知识的把握、方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。为了更好地提高学校教学常规管理水平，进一步提高学校的教育教学质量，我班对学生的寒假作业进行了检查。二、 检查的时间 ： 20XX年2月2427日三、检查的对象 ： 五年级三、四班全体学生 （79人）四、检

6、查的结果和分析（一）、好的方面：1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意，特别是孩子们寒假生活完成的特别好。2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。3、学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和小日记中可以看出孩子们良好的阅读习惯，从日记中可以看出孩子们的内心世界。4、从作业的书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣的一些作业，所以95%的学生书写认真，作业质量较高。5、通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、观灯展、做家务、调查春节人

7、们乐于做的事情等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐寒假增添了不少情趣。（二）、不足之外：1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范，小楷没有按照要求书写，没准备小楷本或田字格；2、仍有少部分学生思想上没有重视，来校时忘带作业的现象仍然存在。3、个别学生的日记质量不高，只写了几个字，有完成任务应付的倾向。五、整改意见和建议作业的改革必须从根本上转变思想观念。让学生做作业成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、勇于创新的园地,成为培养和发展学生能力的一座桥梁。措施：1、各科任教师要继续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。3、加强家校联系，保障作业质量。建议：1、培养学生良好的学习习惯。2、教师布置的作业要有针对性。3、作业设计要形式多样，有创意。既有基本作业又要有发展性作业。可以布置口头作业，书面作业，实践作业。4、改革作业的评价方式