1.仪容礼仪 探寻1汽车销售人员的仪容礼仪_第1页
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文档简介

1、汽车营销课题探寻1 汽车销售人员的仪容礼仪教具投影仪、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标（1）了解仪容美在生活工作的重要意义；（2）掌握仪容美的含义，了解仪容礼仪重点概念，理解修饰美的基本要求；（3）掌握仪容美的基本要素以及具体要求。水平目标培养学生建立良好的自我仪容礼仪的水平。情感目标培养学生对改善自我仪容的兴趣。教学重点（1）仪容修饰美的概念；（2）男性、女性对建立仪容美的不同要点。教学难点仪容美基本要素的具体要求。教学建议（1）教师可利用多媒体、实例讲解良好仪容在生活工作中能带来出其不意的效果，分析个人仪容美的重要性。（2）要让学生在课后尝试改善自我仪容，并可在下一次课堂中，让学生分享

2、拥有良好仪容能获得怎样的生活体会。教学内容教学方法【任务引入】仪容美的各项要点。【知识链接】1、 仪容的含义1仪容自然美仪容的先天条件好，天生丽质。2 仪容修饰美 指依照规范与个人条件，对仪容实行必要的修饰。3 仪容内在美通过努力学习，持续提升个人的文化、艺术素养和思想、道德水准，培养出自己高雅的气质与美好的心灵。教师：（1）分析仪容美的评价要则，提出问题：外貌美就是仪容美吗？浓妆艳抹的仪容好看吗？（2）讲述仪容美的“三美”特征，强调：仪容礼仪重点应放在修饰美上，而修饰美基本的规则是：美观、整洁、卫生、得体。（3）明确仪容美的准则，准确地表达男女生对仪容美的不同要求。教师：播放不同仪容的图片，

3、分析评价标准，讲解自我仪容的客观印象的概念，并引导学生找出仪容美的自然美、修饰美、内在美的要素。学生：分析图片，例举仪容美的特点。教师：提问自然美就是仪容美？学生：包含但不等同。教师：精心打扮的人会让人看起来更舒服吗？如何才能打扮自不过不过度装作？学生：分析仪容修饰美的特点。教师：讲解内在美的含义。学生：分析仪容美的“三美”，并指出“三美”重点在修饰美上。教学内容教学方法二、仪容美的基本要素仪容美的基本要素是貌美、发美、肌肤美。【任务实施】STEP1女性销售人员化妆技巧让女学生们懂得化淡妆，练习过程中要注意脸部化妆技巧、化妆注意事项、职业淡妆化妆品的颜色要求等。STEP2男性销售人员修饰技巧让男学生们掌握自我仪容的整理，练习过程中要整改“脏、乱、差”脸脏、发乱、面色差。建立自信，培养独特的个人气质。教师：用多媒体展示一些男生和女生对自身不同部位的仪容美作不一样修饰后的图片，并让学生分析仪容美的基本要素。学生：分析貌美、发美、肌肤美的要点

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