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文档简介
1、课件,PPT,第五单元,测量长度,2,认识分米,课件,PPT,3,知道分米和厘米之间的关系,1,认识长度单位分米,2,知道,1,分米大约有多长,学习目标,直尺上,每相邻两个数之间的长度都是,1,厘米,厘米可以用,cm,表示,你对长度单位厘米有哪,些了解,复习导入,3,厘米写作,,读作,解答,3cm 3,厘米,厘米可以用,cm,表示,复习导入,课件,PPT,1,分米有多长,情景导入,1,分米是比厘米大的长度单位,上面标出的长度是,1,分米,分米可以用字母,dm,表示,课件,PPT,探究新知,1,分米里面有,10,个,1,厘米,1,分米,10,厘米,课件,PPT,分米是比厘米大的长度单位,分米可,
2、以用字母,dm,表示,1dm=10cm,探究新知,课件,PPT,量一量自己课桌面的长和宽,情景导入,2,课件,PPT,探究新知,1,分米,10,厘米,分米,和厘米之间的进率是,10,6,分米,6,10,厘米,60,厘米,课件,PPT,测量物体的长度时,可根据实际情况选择合适的长,度单位,将以分米为单位的名数换成以厘米作单位的名数,在给出的数后面加一个,0,将以厘米为单位的名数,整十、整百数)换成以分米作单位的名数,在,给出的数后面减一个,0,探究新知,课件,PPT,解题思路,1,在长度最接近,1,分米的后面画“,根据对,1,分米长度的感知判断,典题精讲,一根火柴,一支粉笔,一支毛笔,解答,典题
3、精讲,一支粉笔,课件,PPT,解题思路,2,牙刷长,分米,典题精讲,10,厘米,1,分米,牙刷长,10,厘米,0,1 2 3,4 5 6,7 8 9 10 11,解答,1,典题精讲,填上合适的单位,厘米,错解分析,对,1,厘米的感知错误,易错提醒,铅笔长,2,填上合适的单位,分米,这是一支新铅笔,长度一般在,2,分米左右,易错提醒,铅笔长,2,1,判断:文文的爸爸高,180,厘米,也就,是,18,分米,180,厘米等于,18,分米,解,学以致用,课件,PPT,课件,PPT,2,算一算,厘米化分米,去一个,0,分米,化厘米,加一个,0,3 60,解,学以致用,30,厘米,分米,6,分米,厘米,课件,PPT,3,在合适的长度单位后画“,3,厘米太窄了,3,分米,解,学以致用,4,填上合适的单位,学以致用,小学生的身高一般在几到十几分米,分米,解,小丽高,14,课件,PPT,课件,PPT,5,这张纸长,分米,10,厘米,1,分米,1,解,学以致用,课件,PPT,课堂小结,分米和厘米,怎样互换,分米和厘米,有什么关系,2,将以分米为单位的名数换成以厘米作单位的名数,在给出的数后面加一个,0,将以厘米为单
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