2021年博士生开题报告写作指导

1、博士生开题报告写作指导 是学位论文的一个总体规划和设计，是研究生学位论文工作的重要环节，以下是搜集的 _生开题报告写作指导，欢迎阅读参考。 着手写 _开题报告前，首先要明确写开题报告的目的：一是为自己，通过开题论证明确清晰的论文大纲，搭建基本研究框架，做好基础工作，为正式的热身;二是为开题报告评审委员会，通过评审听取其他专家意见，扩展思路，当然最重要的还是顺利通过评审，拿到正式开始论文写作的资格。 写给评审(国外是Upgrademittee，国内是评审专家)的开题报告目的是向考官们展示两个核心要素：一是我提出的研究问题很重要且很有意义;二是我有能力 _去完成对所提问题的研究。 具体评审的方式，

2、国外高校以伦敦 _经济学院 _学系的 _培养为例， _候选人在入学后的第一年年末，需要经过一个开题审核(First year review，也称Upgrademeeting)，只有审核通过了才能算正式进入 _研究阶段。候选人需要提交三份材料：3000字左右的开题报告(Prospectus)，一页纸的 _论文目录和内容摘要，和一篇 _字左右的论文(One substantial pie _ of writing)。 国内高校以北大、清华为代表，有双重考核制度，在开题之前还有一个中期考核，规定书目笔试面试，通过之后才可以参加开题。其他高校大部分目前仍然是单一的开题会评审制度，以南开大学文学院为例，

3、在开题会上接受评审的是每一位 _候选人的开题报告，包括选题报告评审表和开题报告全文两部分，对字数没有明确规定，一般至少在2到3万字左右。 回到开篇所提的开题报告两个核心要义，有意义的研究问题和 _的研究能力，开题报告要始终围绕这两点展开。接下来分为国外版(限定字数)和国内版(不限字数)具体来谈如何写作。 这点说起来容易做起来难，当然也可以参考一些基本路数：一是尝试把研究问题放在正在热议的争论中(a current heated debate) 或者既有的理论争论中(Theoreticaldebate) 去考量;二是现有研究成果的现实意义(Implication)。 第二部分是文献综述(Lite

4、raturereview)，有些教授会提倡把文献综述放在导言中一起写，不管是哪种写法，文献综述的目的都是系统分析现有文献并从中找到研究所处的位置。因为字数限制，应该集中讨论核心文献和研究课题共同 _的重要理论问题 (Theoretical puzzle or issue)，同时指出能给自己的研究课题提供什么样的理论视角和基础，以及存在着什么样的不足和缺陷是此次研究可以弥补的。 第三部分是最重要的 _论点，论点要建立在文献综述的基础上，包括理论建构(Theoretical argument)和研究设计(Researchmethod or design)两个部分。理论建构可以抽调几个跟课题相关的理

5、论的核心部分，构建一个自己的新理论框架。当然， _还需要解释： _以这种方式而不是另外方式去建构新的理论框架。研究设计就更具体了，社会科学的研究方法不外乎两大类，定性的和定量的。如果是定性研究，需要详细介绍个案选取方式，获取数据方法(比如通过一对一访谈，焦点小组访谈还是参与式观察)和分析方法;如果是定量研究，需要介绍数据收集方法(实验、问卷还是大数据收集方法)、样本组成及原理( _选取这组人而不是另外一组)、具体操作程序，再详细一点甚至会介绍因变量和自变量是如何定义的，以及如何在问卷或者实验中实现(Operationalization)。研究设计部分的重点是所提出的研究方法和设计要合理且可行(

6、Sound and Feasible)，能够在4-5年的时间里做出结果。 在这个部分的结尾， _需要展望一下可能获得的研究结果(Expected findings)。根据个人的喜好，理论建构和研究设计可以放在一起写，也可以分开来写，写法也多种多样。这两点是整个开题报告中最具挑战性的部分，毕竟实际的研究还没有开展，但却需要 _去计划未来并展望可能得到的结论。 随着实际调研的展开， _会在很大程度上修改这两部分的内容。 这里需要指出，前文所提的 _字左右的论文(Onesubstantial pie _ of writing)也是开题报告的一部分，和3000字的开题报告(Prospectus)一起决

7、定一个候选人能否通过第一年的审核;对大论文的内容要求是”nor _lly be a draft chapter but not a literature review”，其核心和开题报告是一样的。 但是大论文要求候选人用更多笔墨去凸显有意义的研究问题和 _的研究能力，除此之外，也能测试候选人是否具备一定的学术写作功底。 国内版以南开大学文学院为例，选题报告评审表指出，选题报告工作一般于第二或第三学期 _，对书面选题报告的内容要求包括“课题;该课题在国内外的研究状况和 _生本人完成这一课题的已具备的基本条件;论文预期目标及主要的创新点;拟采用的研究方案及方法、手段、试验条件;可能遇到的问题、困难

8、及解决的办法、措施”。尽管各学校对 _生正式进入论文写作阶段的考核方式不尽相同，但开题报告基本组成板块大致都一样，核心三板斧为：文献综述、研究大纲、可行与创新，其写法、结构和要点与前文雷同之处不再赘述。 要注意的是虽然没有字数规定，但也不要走上以量取胜的思路，时刻谨记三大核心：要研究什么，意义何在，我如何完成。 从第二部分可以看出，开题报告理论上要达到的效果是，完成论文之时就是我成为这一课题研究专家之日。专家二字，意味着针对性，因此在写作过程中能起到推动作用的不外乎导师、同门、专家。 严格来说， _论文事实上是学生和导师共同完成的，尽管后者不着一字，但整个研究也渗透了他的观念、把握和引领，因此开题阶段一定要和导师反复沟通，以保证此后的研究尽量少做无用功。报告不是为了写给导师看的，而是你们“共同”完成的。(要求严格的导师，在整个结构上要求大调整两三次很正常) 作为范本参考的