复韵母ai教学设计(最新整理)

1、一、复习检查。复韵母 ai 教学设计1、抽读字母卡片：a o e i u 。2、复习单韵母的四声。3、比较 6 个单韵母的口形大小。二、学习复韵母 ai1、导入新学期开始了，大班的同学们又聚到了一起，开心吗？ 师：那老师请同学们互相看一看，你的前后左右都挨着哪位同学呀？（生说略）师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，真好哇！老师也想挨着谁做一下，看看谁坐的最端正（组织纪律） 师：坐的真棒。老师告诉你们一个好消息，有两个单韵母小朋友要来大班做客，用掌声欢迎他们吧！（出示单韵母 a 和 i，老师和学生戴头饰来表演） 师：同学们，你们好，我是单韵母 a生：同学们，你们好，我是单韵母

2、 i师：你好！（握手） 生：你好！（握手） 师：你挨着我。生：我挨着你。（挨在一起）合：我们两个手拉手，挨在一起真快乐！快乐的时光很快就过去了，单韵母 i 要回家了师：小 i 我真不想和你分开呀，我想永远和你挨在一起，快乐的手拉手2、学习 ai 的发音l 导入同学们，他们的愿望能实现吗？（能） 那我们去请拼音国的国王来帮帮忙吧师：国王大人，请让单韵母 a 和单韵母 i 挨在一起成为朋友好吗？国王：可以呀，在拼音王国里有一个大家族叫“复韵母”， 就让他们去那里生活吧师：什么是复韵母呀？国王：像他们这样由两个单韵母组成的韵母就叫复韵母啦提问-回答小 a 和小 i 高兴极了，他们在大班同学的帮助下成

3、为了一家人叫复韵母，他们两个挨在一起手拉着手来到了森林里，碰到了一只小白兔，小白兔热情的向他们问好：你们好，你们叫什么名字呀？我们的大家族叫复韵母家族，我们叫.小白兔看了看他们说：“你们那么喜欢挨在一起就叫 ai 吧ai，多好听的名字呀，谢谢小白兔，我们要告诉大班同学去，我们有名字了，我们叫 ai老师领读-同学跟读开火车读l 讲解 ai 的发音规则嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个 a)发 a 音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?(滑动到上下牙齿对齐，因为 a 后面有个 i。)师生有节奏地双边活动:师：aiai 怎样发?生：aiai 这样发，因为有个 a，嘴巴先张大，因为有个 i

4、， 牙齿再对齐，aiaiai。师：口形很重要。生：一定要记牢。l 复韵母的标调规则学习标调歌：有 a 不放过，没 a 找 o e, iu 都有标在后。l 对照标调歌，仔细看认真想，复韵母 ai 怎样标调?同桌讨论讨论。指名学生板书调号。3、 练读 ai 的四声4、 声母与 ai 的拼读练习老师那着声母，同学们拿着复韵母 ai（一个一个往下传） 与老师的声母相拼5、 学写复韵母 ai“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy pe

5、ople. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio profession