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文档简介
1、九加几公开课教案育英小学 胡梅 教材内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册,第9698页。 教学目标 一、知识与技能 让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便,学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法,能正确、熟练地计算9加几的加法。 二、过程与方法 在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想,培养动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 体验数学与生活的联系,培养仔细观察的习惯和用数学的意识。 教学重点、难点 1. 会用“凑十法”计算9加几的加法。 2. 理解“凑十法”的思维过程。 教学资源 1.教学课件。 2.为学生每人准备18
2、根小棒。 教学方法 1、情景再现; 2、合作探究法 教学准备: 教具:交互式白板课件,小棒18根,小蚂蚁头套,一条数字卡片。 学具:准备小棒18根。 一、复习铺垫 师:小朋友们,今天呀有一些小动物想跟我们一起学习数学,看看他们是谁?(小蚂蚁,小猴子)大家欢迎他们吗?(欢迎)它们啊想见识见识你们的口算能力,请看屏幕:谁会? 1、口算 点名、分男女生回答。 师:大家都算对了,而且算得很快,掌声表扬一下自己。 小朋友们,我们一起来看看刚才算的这些题,你为什么算得这么快啊? 生: 师:所以:10+1就是11,10+5就是15,10+几就是:? 生:十几。 师:哎,对了!这些呀,就是我们学过的10加几就等于十几的知识。大家学得可真好!所以呀老师要奖励大家,带大家到运动场去观看比赛,准备好了吗?出发咯! 二、自主探究,学习新知 1、出示运动场主题图。 师:运动场上热闹吗?(生答:热闹。)说说你看到了什么? 2、学
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