力学练习题含答案及解析0001

1、力学练习题含答案及解析一、力学1. 下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是A. 游泳时手和脚向后划水，人就能前进B. 将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动C. 跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D. 火箭升空时需向下喷出燃气【答案】B【解析】【详解】A .手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，禾U用了力的作用是 相互的原理，故 A不符合题意；B. 将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能 够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；C.人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，禾惋了力的作用是相互的原 理，C不符合题

2、意；D .火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推 力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意.故选B .2. 如图所示，质量为 M的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为m的小环自大环顶部开始分别向两边滑下，当两个小环下落至与大环圆心等高时，小环所受摩擦力为 f，则此时绳对大环的拉力为(6A. ( M+m ) g【答案】D【解析】【分析】小环受到大环的摩擦力大小为 大环受到两个小环的摩擦力大小各为B. ( M+2m ) gI C Mg+fI iD. Mg+2ff,方向向上，根据力的作用是相互的， f，方向向下；以大环为研究对象，处

3、于静止状态， 大环受到向上的力是绳子对它的拉力F,受到向下的力有：大环的重力G、两个小环的摩擦力2f ； 如图所示：吆2根据平衡力的大小相等的特点，得到F=G+2f=Mg+2f;故选D【点评】解决本题的关键是对物体进行受力分析，能够判定出摩擦力的方向。3. 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比.某同学在研究弹簧的L,把L-LO作为弹最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧弹力与弹簧的伸长量的关系 ”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧 的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度 簧的伸长量x ,这样操作，由于弹簧自身重力的影响， 的伸长量x的图线

4、可能是下图所示图线中的哪一个（【解析】【解答】实验中用横轴表示弹簧的伸长量x物的重力大小）；弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm;当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为（即：F=ON）;因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图像中 只有选项C符合；故选Co【分析】弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响。I D.纵轴表示弹簧的拉力 F（即所挂重ONF与伸长量 L的关系.需要注意弹4. 如图所示悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的 磁环都处于静止状态时，甲对乙

5、的作用力Fi和丙对乙的作用力 F2的大小关系是（）屮乙A. Fi小于F2【答案】AnB. Fi 等于 F2C. F大于F2ID.无法比较【解析】 【解答】对乙进行受力分析可在，此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、甲对乙的竖直向下的作用力 Fi和丙对乙的竖直向上的作用力F2 ,这三个力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力Fi小于丙对乙的作用力 F2 ,故答案为：A.【分析】本题考查学生对物体进行受力分析的能力，在初中物理中算是难题。要找到物体 所处的状态（物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动 状态，我们就说这几个力平衡），然后按先重力，然后弹力

6、，最后摩擦力的顺序分析。不 能漏力或多力。5. 用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌则可能翻倒，这说明力 的作用效果与下列哪个因素有关？A. 力的大小 B.力的方向C.力的作用点 D.受力面积【答案】C【解析】试题分析：用手推课桌的下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情 况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故选Co考点：力的作用效果6.物体间 力的作用是相互的”，能生动体现这一规律的卡通图是下列图中的（B.C.【答案】D【解析】A.在人的推力作用下，货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态， 故A不符合题意；B.用力将球接住，球由运动变为静止，说明

7、力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C.脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，说明力可以改 变物体的运动状态，故 C不符合题意；D.两个人的推力是相互的，故 D符合题意。 点睛：分析图中的物理情景中所涉及的物理知识，然后看其是否符合题目的要求：体现物 体间力的作用是相互的，从而得到答案.7.如图所示,下列图中能说明力改变物体运动状态的是ItetA. A和【答案】B B. A 和 C C A 和 D D. B 和 DC物体的运动状态的改变，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变【解析】化。A图中人用力将足球踢出，足球由静止变为运动，体现了力改变物体的运动状态，故A符合题意；B

8、图中跳板在人的压力下变弯，体现了力改变物体的形状，故B不符合题意；C图中运动员用力拉弓，体现了力改变物体的形状，故C不符合题意；D图中磁铁将小球吸引过来，说明小球的运动方向发生了变化；体现了力改变物体的运动状态，故D符合题意，故选C。&下面列举的几个力中，大小最接近1N的是A. 只蚂蚁的重力B. 头大象的重力C. 托起两只鸡蛋的力D.拿起体育训练用的铅球的力【答案】C【解析】菱2 X 10 左右，受到的重力在4【详解】A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在吨X 10 X 10N/kg-2X10辆左右。故A不符合题意；B、一头大象的质量在3000kg左右，其重力在卩二吨二旳叱炬X lopj/kg心加左

9、右。故B不符合题意；C、两个鸡蛋的质量在 100g，即0.1kg左右，托起两个鸡蛋的力约为：戸=C = 0.1 kg XIn.故 C符合题意；D、 一个铅球的质量在 3kg左右，拿起铅球的力在 F = & = m歼 3炬 X10N他=3%左右。故D不符合题意。故选：Co【点睛】此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。9.在划船举重游泳篮球这些体育项目中，应用了“力的作用是相互的”这一原理 的有（ ）A. 和 B.和 C和 D.和【答案】 D【解析】划船时，船桨对水施加了力，因为力的作用是相互的，

10、水对桨和船也施加了 力，使船前进。 举重时，人对杠铃施加了力，使杠铃运动状态发生变化。 游泳时，人向后划水，对水施加了一个向后的力，力的作用是相互的，水给人一个向前 的作用力，使人前进。 投篮球时，力改变了蓝球的运动状态。综上分析，应用了 力的作用是相互的”这一原理的有，故 D正确为答案。10要想学好物理，学会估算很重要。下列对身边的物理量估测的数据，符合实际的是A.物理课本的长度约为 28dm B. 一名中学生的体重约为150NC. 人步行的速度约为 1m/s D.人体感到舒适的温度约为37 C【答案】 C【解析】 【详解】一只手掌的宽度约为 10cm，物理课本大约是 26cm，故A错误；一

11、个中学生的质量大约是50kg，体重大约是 G=mg=50kg 10N/kg=500N，故B错误；人步行的速度大约 1m/s，故C 正确；人体正常体温是 37C，人体感到舒适的温度约为25C，故D错误，故选Co 11对下列物理量的估测，最接近实际的是A. 分子的直径约为 0.30.4 mmB. 课桌的高度约为1.0 mC. 初中生的体重约为 50 ND. 自行车的速度约为 50 m/s【答案】 B【解析】 【分析】 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换 算，最后判断最符合实际的是哪一个。【详解】A、 分子的直径非常小，一般在0.1 nm=10-6mm左右

12、。故A不符合实际;100cm=1.0mB、中学生的身高在 170cm左右，课桌的高度略大于中学生身高的一半，在 左右。故 B 符合实际；C、中学生的质量在 50kg左右，受到的重力大约为 G=mg=50kgX10N/kg=500N左右。故C不符合实际；D、自行车速度在18km/h 18m/s 5m/s左右。故D不符合实际。3.6故选：B。12. 如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是运动员拉弓，弓发生形变B.运动员罚点球，球由静止变为运动C.小明压弯跳板D.式f熊 猫拉弯竹子【答案】B【解析】 【分析】力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状。【详解】运动

13、员拉弓，拉力改变了弓的形状，弓运动状态不变，故 运动员罚点球，球由静止变为运动，球的运动状态发生了改变, 小明压弯跳板，小明对跳板的压力，改变了跳板的形状，故 熊猫拉弯竹子，力使得竹子的形状发生了变化，故A不符合题意；故B符合题意;C不符合题意；D故选：B。D不符合题意。13. 下列实例中，能说明力可以改变物体形状的是A.B.C.D.进站的火车受阻力缓缓停下把橡皮泥捏成不同造型苹果受重力竖直下落用力把铅球推出【答案】B【解析】进站的火车受阻力缓缓停下，速度减小，所以是运动状态发生了改变，A不合题意；把橡皮泥捏成不同造型，是力改变了橡皮泥的形状，B符合题意；苹果受重力竖直下落，速度越来越大，是运

14、动状态发生了改变，C不合题意；用力把铅球推出，铅球的速度和方向发生变化，是运动状态发生了改变，D不合题意，故选 B.14. 杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用, 如图。则人所受重力和支持力的示意图正确的是（）1 D.【解析】【解答】杂技演员站在楼梯上处于静止状态，受到平衡力的作用，所受重力和支 持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，重力的方向竖直向下，所 以支持力的方向竖直向上， B符合题意，ACD不符合题意。故答案为：Bo【分析】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号 标尖边.15. 一物体在地球上的 重

15、力为20N,该物体可能是（ A. 只蚂蚁【答案】D【解析】B. 头猪C. 一只大象D. 只鸡G 20kg m 二一 S= 2側根据G=mg可得I &胃 ,2kg可能是一只鸡，一只蚂蚁的质量太小，一头猪和一只大象的质量均太大.故选D.16.下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（A.【答案】B【解析】【详解】A .物体质量增大时，物体的重力不变.不符合题意.B .物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比.符 合题意.C.物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象.不符合题意.D .物体的质量增大时，物体的重力减小.不符合题意.17.判断下列现象不

16、能产生弹力的是（）A.压弯锯条【答案】DB.拉长橡皮筋C.被挤压的皮球D.捏扁的橡皮泥【解析】压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力.不符合题意； 拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力.不符合题意； 被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力.不符合题意; 捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力.符合题意.故选D.18.下列结果中，不是由弹力产生的是A.B.撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆手中的石块释放后自由下落C.玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起D.【答案】B【解析】因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，而 而B是由于重力产生的.故选B.A、C、D均是由于弹力产生的效果,1

17、9.如图所示实验中：小铁球从斜面上滚下，铁球在水平面上能沿直线AB运动；若在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线AC.该实验说明A.力的作用是相互的B. 力可以改变物体的形状C. 力可以改变物体运动的方向【答案】CD. 力可以改变物体运动的快慢【解析】【详解】力可以改变物体的形状和运动状态.AC,即磁ABD错小铁球从斜面上滚下，在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线体的吸引力改变了物体的运动方向，故C正确；现象中没有揭示力的作用相互，也没有改变物体的形状，没有改变物体的快慢，故 误.故选C.OB所示。由上述实验现象可以得20.在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释

18、放，观察到它在水平桌面上运动的 轨迹如图甲中虚线 0A所示。在0A方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止 释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线 出的结论是（）A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B. 磁铁对小铁球没有作用力C. 力可以改变小铁球的运动方向D. 力可以使小铁球发生形变【答案】C【解析】A.小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，故A错误;B错误；C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球 的运动方向，C正确；D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发

19、生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形 变，故D错误；故选C O点睛：重点是牢记力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动 状态。21.如图所示，小明正用水平推力推静止在水平地面上的箱子，人和箱子均没有运动 说法正确的是下列A. 推力小于地面对箱子的摩擦力B. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D. 小明脚所受到的摩擦力与箱子所受到的摩擦力大小相等 【答案】 D解析】详解】A. 根据题意知道，箱子没有运动，说明箱子处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水 平方向上，推力与静摩擦力是一对平衡力，所以，摩擦力

20、等于推力的大小，故A 错误；B. 箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误；C. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C 错误；D. 由于小明的推力与静摩擦力是一对平衡力，小明受到的阻力与脚所受到的摩擦力是一 对平衡力，而小明的推力与小明受到的阻力是一对相互作用力，故小明脚所受到的摩擦力 与箱子所受到的摩擦力大小相等，即 D 正确。22 下列关于力和运动的说法中正确的是A. 人站在地面上，人对地面的压力是由于地面发生形变产生的B. 推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球受到惯性的作用C. 在草地上滚动的足球，最终会停下来，

21、是因为足球受到了摩擦力D. 鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力【答案】 C【解析】详解】A. 站在地面上的人对地面的压力是由于鞋的形变，要恢复原状而对地面产生的弹力，故 错误；B. 推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯 性的作用，故B错误；C. 力是改变物体运动状态的原因，在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到 了摩擦力的作用，故 C正确；D. 鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到的力和碗受到的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋 破的原因是蛋壳的坚硬程度小，故D 错误。23对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是(A. 桌

22、面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力B. 瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力C. 瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的D. 如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态【答案】 D【解析】【详解】A. 桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是一对平衡力，故A错；B. 瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是一对相互作用力，故B错；C. 瓶子正放与倒放时，对桌面的压力都等于重力，故C错；D. 根据牛顿第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来 的静止状态，故D正确.24.如图所示，是重庆市第14届芙蓉江龙舟锦标赛举办时的现场，下列关于划龙舟

23、的说法正确的是f A. 运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的B. 龙舟在最后的冲刺阶段速度很快，惯性很大C. 运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持D. 龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【详解】A. 运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，故A正确。B. 因为任何物体在任何情况下都有惯性，惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越 大，与运动速度无关，故 B错误；C. 运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，原因是龙舟受到水的阻力作用，说明力是改变 物体

24、运动状态的原因，故 C错误；D. 龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为具有惯性的原因，要保持原来的运动状态。 惯性是物体的一种性质，不能说受惯性的作用”，故D错误。25.下列说法中正确的是A.B.C.D.重力的方向总是垂直向下的只有正在下落的重物才受到重力的作用无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的 地面附近的物体均受重力的作用【答案】D【解析】【详解】BD、物体的重力是由地球的吸引而产生的，地面附近的物体均受重力的作用，故 B错误；C、同一物体在地球上不同纬度的地方所受重力不相等，故 故选D.D正确,C错误;26.下列事例中，运用了与重力方向相关的知识的是A.检查相框是否挂正了用力拉弹簧B

25、.It I向墙上敲钉子向前推箱子【答案】A【解析】【详解】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线,用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正；A .图中是利用重锤线检查相框是否挂正, 确；利用了重力的方向是竖直向下的道理，故B错误；与重力方向无关；故C错误;D错误.B. 图中是拉力，与重力方向无关，故C. 图中向墙上钉钉子，是敲打施加的力，D 图中向前推箱子是水平推力，都与重力的方向无关，故27. 如图是小明在玩过山车时的情景.下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（A. 质量不断改变B. 运动方向不变C. 受到重力的方向始终竖直向下D. 在运动中始终处于二力平衡状态【答案】C【解析】试题分析：因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误故选C.【