2021优秀班主任事迹材料（3篇）

1、 精编范文 2021优秀班主任事迹材料（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_优秀班主任事迹材料 第一篇： 我自参加工作以来, 一直担任班主任工作, 现担任六年级班主任工作。我自担任班主任工作以来, 关爱学生, 爱岗敬业, 尽职尽责, 严于律己, 班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来, 所带六年级班风正、学风浓, 精神面貌昂仰向上, 日常行为规范表里如一。班级成绩, 在全镇统考中, 取得优异成绩。她从现将自己的工作情况概述如下： 一、用爱心去感动学生的心灵 班主任是全班学生的组织者, 领导者和教育者

2、, 是学生健康成长的引路人。我对学生倾注了无限的热情和关爱, 尊重他们并以诚相待, 工作认真负责, 从不敷衍了事, 深入了解学生, 关心孩子的思想和心理变化。平等的对待每一位学生, 无论成绩的优劣, 家庭的贫富, 我都竭尽全力帮助他们解决问题。如：我们班个叫于海洋的学生, 由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到, 上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况, 升入六年级后短短一个多月就几次想退学。家长无奈跑到学校找到我, 求我帮忙劝劝孩子。在接到家长求助后, 我跟孩子促膝长谈, 最终该生在我的耐心劝说下表示会继续上学并保证认真学习。但是好景不长, 一天中午放学后于海洋因为与别班的学生发生口角, 那

3、个学生领来了他的哥哥(无业青年, 进过监狱)想对这个学生动手, 我发现, 面对痞子气十_届又一届的学生；这样一位老师, 发自内心地理解体谅学生, 用一颗赤诚的心换来尊敬与热爱；这样一位老师, 以身作则, 亲力亲为, 用自己的一言一行感染着同学们, 将做人的道理用行动书写；这样一位老师, 牺牲了太多太多, 只为将每一个学生都亲手送往成功的殿堂；这样的老师, 让每一个她曾教过的学生记忆犹新, 她, 是*育才学校高中部079班的班主任*老师。 25年弦歌不辍。多年的教学经验为她成为一个成功的教师打下了坚实的基础。课堂上, 她总能抓住同学们的目光, 将重要的知识点一一印在每一个同学的头脑中, 而她生动

4、风趣的教学风格, 也活跃了课堂气氛, 使同学们真正体会到了寓教于乐的快乐。课后, 牺牲个人时间为同学们批改作业、早来晚走只为出一张高质量的练习卷、守候在办公室为的是给同学们答疑解惑, 这一切的一切大家都看在眼里, 记在心上。作为高三毕业班的班主任, 她并没严厉苛责同学们学习学习再学习, 也没一天24小时地站在教室里用审度的目光打量每一个同学, 她总是用自己的方式激励着同学们学习, 又想尽各种办法调节大家的心情。 自习课时, 她会悄悄地踱进屋, 说几句风趣幽默的话, 大家全都会心一笑, 然后她会说：这下都不困了吧, 学习吧！几句话, 驱散了大家疲惫的困意, 几句话, 温暖了每一个同学的心。大课间

5、时, 她总会激励我们每一个人参与到体育锻炼中。夏季做间操, 她努力地学习每一个动作, 冬季练长跑, 她时常出现在队伍的左前方, 她的亲力亲为, 感染了班级里的每一个人。原来班级中很多人以各种各样的理由逃避长跑, 了她的加入, 了她的带头作用, 现在的高三九班, 每一个人都投入到体育锻炼当中。课间时, 她会出现在教室里, 和同学们一起聊天, 说说当天的趣见闻, 谈谈网上大家都在关注的热点, 讲讲身边的故事, 也常和同学们分享她的美食。亲民, 是同学们对她一致的评价。 一路走来, 她一直陪在同学们的身边。学农时, 城里长大的孩子们在田间地头弄出不少的麻烦和笑话, 炎炎烈日下, 她和同学们一起挥动锄

6、头, 与同学们并肩铲地除草, 手把手地教会了每一个同学。她与学生们吃在一起, 住在一起, 还时常到各个寝室看望同学们, 和孩子们分享农村生活的点点滴滴。运动会上, 她坐在观众席里, 紧张地望着赛场的班级健儿, 认真地观望着比赛的进程, 呐喊起来比十_届班主任工作经验的积累, 结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神, *老师以饱满的工作热情, 重点做好了以下几点工作： 1、做好学生工作要把握好切入点 刚入校的新生, 没了考试的压力, 没了老师的监督, 没了家长的唠叨, 彻底放松了。在这个关键时期, *老师及时深入学生宿舍, 带领学生认真学习, 明确学校的各项规章制度, 学校的办学宗旨, 学

7、校的管理方法, 专业课程的设置状况等, 鼓励学生珍惜时光, 多向高年级学生学习各种经验, 不能让宝贵的大学四年虚度。 针对本班同学家庭条件普遍较差的状况, *老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会, 在锻炼工作潜力的同时解决一些生活费用的问题；经常深入学生宿舍, 透过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触, 进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难；在充分了解学生基本状况的前提下, 帮忙学生树立人生目标, 规划大学生涯, 在时光利用、潜力锻炼等方面带给推荐。 2、树立良好的班主任形象, 发挥班主任的自身作用 班主任是班群众的组织者, 要高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自我的良好形象, 所

8、谓其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。只这样才能赢得学生的尊敬和信赖, 这是搞好班主任与学生关系的重要环节。 *老师十_大度, 经常开展交流沟通, 设身处地的为学生着想, 才能使学生自发的对班主任产生敬重感, 才能建立起师生间的信任, 才能到达事半功倍的效果。 3、重视班委班风建设, 增强班级凝聚力 *老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级, 班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班干部, 进行培养和教育, 使之成为同学的榜样, 带动其他同学不断进取, 构成正确的群众舆论和优良的班风。对待班干部, 他

9、经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感, 要求他们努力学习、团结同学、以身作则, 鼓励他们既要大胆工作, 又要严格要求, 注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法, 要具备敏锐的洞察潜力, 及时发现问题, 用心交流解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会, 班干部之间要做到及时交流和总结, 及时开展批评与自我批评, 只这样, 班委之间才能做到以诚相待, 才能做到高度统一, 在他们的带动下, 班级的凝聚力才能得到增强。 4、透过谈心, 激发学生对学习和对专业的热情 *老师所带的班是新生班级, 他充分的认识到班主任工作是高校教育管理中十分重要的环节, 要了解学生的心理状态,

10、掌握学生的思想脉搏, 只要加强职责心, 就能被动变主动, 消极变用心, 激发学生的学习热情, 完成学业。为此, 他经常深入学生宿舍, 或透过个别谈话的形式与学生广泛接触, 或加入到学生班级qq群中透过网络进一步了解学生的思想动态, 帮忙学生总结自我的长处, 找出自我的不足, 从而做好人生规划。在对待本班学生要求转专业的状况下, 他耐心倾听学生的想法, 学生家长的想法, 结合两个专业的实际状况, 帮忙他们分析选取适合自我的专业和规划好自我的专业学习生涯；该同学在转入新专业学习后, 还经常与他交流, 谈感受, 谈未来, 持续着很好的师生关系。 5、及时与任课老师沟通 要建设好一个班级, 光靠班主任

11、一人的力量是远远不够的, 需要任课教师和同学们的共同努力。因此*老师十分注重与班级各任课教师的联系, 不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上无困难并及时反馈给任课教师。对任课老师反映上课经常迟到的学生, 他会及时找到他们并指出存在的问题, 以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。透过这种交流和反馈, 任课教师能够尽量做到因材施教, 的放矢, 使学生真正地掌握相关的知识, 个性是重点、难点、疑点, 困难解决了, 成绩提高了, 学生内心的喜悦油然而生, 从而就会对教师更加理解和尊重, 进而使得全班的学风建设了一个显著的提高。 6、广开言路, 加强与学生家长的沟通 望子成龙是每一位家长的心愿, 作为家长, 能把孩子交给我们学校, 因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材。但是*老师认为学生的教育离不开学校和家长的配合, 因此, 为了能够促进一些特殊学生的学习, 他想方设法广开言路, 随时和学生家长进行联络和沟通。一方面能够多了解学生的成长状况、家庭环境, 另一方面也能进一步促进家长对学校的了解, 对班主任工作的了解, 对自我孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上, 家长和他双管齐下, 一齐督促学生学习, 取得了不错的效果。 *