人教版高中生物必修1课件1 2细胞的多样性和统一性第二课时课件

1、第一章,走近细胞,第二节,细胞的多样性和统一性,第二节,细胞的多样性和统一性,1,高倍显微镜镜的使用,人的口腔上皮细胞,洋葱根尖的细胞分裂,大肠杆菌电镜照片,大肠杆菌结构模式图,高倍镜下看到的动物细胞，请与电镜下看到,的的大肠杆菌细胞比较，主要区别是什么,细胞核,拟核,拟核,真核细胞,原核细胞,第二节,细胞的多样性和统一性,1,高倍显微镜镜的使用,2,原核细胞和真核细胞,真核细胞和原核细胞相同点,细胞膜,细胞质,核糖体,真核细胞：动物细胞,原核细胞：蓝藻细胞,真核细胞和原核细胞的区别,原核细胞,真核细胞,有核膜包被的细胞核,核内有染色体（染色体,由,DNA,和蛋白质组成,有多种细胞器（如叶绿,

2、体、线粒体等,动物、植物、真菌（如,酵母菌）等,无核膜包被的细胞核，但,细胞核,有拟核，无染色体,但有,一个环状,DNA,分子,细胞质,只有核糖体,一种细胞器,生物,类群,细菌、蓝藻、支原体等,几种常见的原核生物,大,肠,杆,菌,细,胞,模,式,图,支,原,体,细,胞,模,式,图,目前发现的最小的最简单的原核生物,蓝,藻,细,胞,模,式,图,蓝藻爆发,蓝球藻,念珠藻,颤藻,蓝藻的,藻体有单细,胞体的、群,体的和丝状,体的,发菜,不是“菜,属于蓝藻中的念,珠藻，又叫龙须,菜、头发菜等,广东十大名菜之一,发菜,盛产于我国的西北草地和荒漠,植被受到大面积破坏，原,本十分脆弱的生态环境进一步,恶化，加

3、速了草原沙化和一些,珍稀物种的灭绝,发菜,谐音发财，所以洒席上大家就吃！吃！吃,结果吃出了什么恶果,课本中涉及的几个概念,自养生物,利用太阳能或化学能将无机物合成有机,物满足自身营养需要的生物。（绿色植物和蓝藻等,异样生物,只能从外界摄取的现成有机物转变成为,自身的组成物质的生物。（动物、真菌、绝大多数,细菌,腐生,从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身,生活的方式,大多数细菌、真菌等,寄生,一种生物生活于另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养以维持生活的现象。（生活在人,体内的细菌、病毒等,第二节,细胞的多样性和统一性,1,高倍显微镜镜的使用,2,原核细胞和真核细胞,3,细胞学说的内容和建

4、立的过程,三、细胞学说的建立过程,阅读与讨论,1,细胞学说的主要内容是什么,2,细胞学说是怎样逐步建立起来的,3,细胞学说的建立历程给你的启示是什么,三、细胞学说的建立过程,1,16,世纪：科学家从人体解剖和观察入手，揭示,人体器官和组织水平的结构。（比夏,2,1665,年，英国科学家虎克在显微镜下发现了细,胞并命名，其他科学家在此基础上进而观察到了各,种形态的细胞,3,19,世纪，施莱登和施旺创立了细胞学说,4,细胞学说在修正中前进,1858,魏尔肖提出,细胞通过分裂产生新细胞,细胞学说的建立过程的启示,1,科学发现的过程是一个长期的过程，而且是很多科学家,共同努力的结果,2,科学家的观点并不全是真理，还必须通过实践验证,3,科学学说不是一成不变的，需要不断修正和发展,4,科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地,促进科学的发展,细胞学说建立的意义,细胞学说的建立揭示了细胞的统一性,和生物体结构的统一性，使人们认识到各,种生物之间存在共同的结构基础。细胞学,说的建立标志着生物学进入到细胞水