班会期末复习方法指导

1、期末复习方法指导,一心向着自己目标前进的人，整,个世界都给他让路,爱默生,总体复习策略,第一，教材为本，整体复习,以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复,已学过的知识，而是对学过的知识进行系统梳,理，对某些知识点进行归纳与对比。尤其对某,些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚,并能灵活运用,第二，制订看书计划、绘出知识结构网络,图，形成完整的知识结构体系,归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题,找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发,散、联想基础知识点和每个知识点的基础题,首先学会自我检测,第三，看错题集，温故而知新,将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门,别类地收集在一起。期末复习中

2、，一定要拿出,一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道,题有更大的收获,第四，针对考点，专项练习是巩固所学知,识必不可少的重要途径,练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际,出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要,有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷,入题海,第五，分析自己平时得分的分布情况,也就是说选择题、填充题、解答题前,3,题与解,答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行,分析，针对自己的情况做好得分的精力分配,第六，有可能自己出一份试卷考一下自己,这叫自查自救行动,通过自己出题，对知识点会有进一步的理解与,巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题,题型方式与风格,第七，进行必要的

3、变式练习,比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解,答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论,引申等，这样综合能力会有所提高,第八，解题的基本方法与手段不要忘了,比如该画图的就得画图，该演算的就得演算,该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识,比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范,解题规范、步骤规范、书写规范,第九，养成良好的习惯和健康的心理状态,做到稳定发挥,稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的,稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外,还有一个很重要的方面是必须拥有良好的心理,状态,第十，答题时，字迹要清楚，不要潦草,做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只,有一个式子或者一个推理句式

4、，不要一句话连,着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其,对于那些按步给分的题会影响自己的得分,复习安排,1,按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练,知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段,1,基础复习,2,强化能力,3,查漏补缺,4,模拟练习,复习安排,2,拿出一半的时间进行基础知识复习。对这,些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚,弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路,技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以,求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题,熟悉考试题型、考场规则,复习安排,3,在复习过程中，要充分发挥自己的学习积,极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找,规律，抓特点，和同学一

5、起讨论、研究，不放,过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每,一个考点,各科复习方法汇总,语文考前复习指导,1,紧抓基础，回归课本,课本是源，题是流。千变万化的题目，考查的,是书本上的基本知识，对众多的知识点达到透,彻理解、融会贯通、举一反三的地步，就相当,于有了孙悟空的火眼金睛，题目再如何变化也,逃不过你的法眼,以最小的投入获得最大产出，尽量把复习,2,树立统筹安排、成本核算意识,的重点放在通过这二十几天短期努力可能,有成效的方面。对记忆性的知识，例如,字音、字形、词语、熟语、文学常识、名,言名句，考前的记忆巩固是非常必要的,对规律性的知识要加以梳理。语文规律,性的知识相当于理科的定义，不掌

6、握其规,律，是没有办法做题的。例如：标点、病,句。标点需要记住其作用和功能。病句要,掌握病句的七种分类，以及每种又包含几,种情况,3,注重基本技能的训练,作文训练已不现实，但拿出一点时间来,练习一下审题，还是必要的。可以对当前,的热门话题做一番思考，最好是几个同学,一起讨论一下，对教材中的一些内容，分,析一下材料的思想、文化内涵，在作文时,它们可以作为哪些方面的素材。学生通,过做一定量的练习题，可以启发和规范自,己的解题思路和答题技巧,数学,一、制定好计划和奋斗目标,二、抓好基础,1,看课本,2,在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延,再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念,3,理解定理

7、的条件对结论的约束作用，反问：如果,没有该条件会使定理的结论发生什么变化,4,归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以,保证解题方法的完整性,5,认真做好老师所布置的复习题，采用循环交替,螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的遗忘,现象,三、严防题海战术，克服盲目做题而不注重归,纳的现象,四、注重通性通法,五、提高运算能力,六、复习的基本环节,七、复习中注重归纳数学大思维、大策略,八、积累一定的考试经验,知识点总结,常用逻辑用语,1,四种命题,原命题：若,p,则,q,逆命题：若,q,则,p,否命,题：若,p,则,q,逆否命题：若,q,则,p,注,1,原命题与逆否命题等,价；逆命题与否命题

8、等价。判断命题真假时注意转化,2,注意命题的否定与否命题的区别：命题否定形式是；否命题,是,命题“或”的否定是“且”；“且”的否定是“或,3,逻辑词,且,and,命题形式,pq,p q pq pq p,或,or,命题形式,pq,真,真,真,真,假,非,not,：命题形式,p,真,假,假,真,假,假,真,假,真,真,假,假,假,假,真,或命题”的真假特点是,一真即真，要假全假,且命题”的真假特点是“一假即,假，要真全真,非命题”的真假特点是“一真一假,4,充,要条件,由条件可推出结论，条件是结论成立的充分条件；由结,论可推出条件，则条件是结论成立的必要条件,5,全称命题与特称命题,短语“所有”在

9、陈述中表示所述事物,的全体，逻辑中通常叫做全称量词，并用符号表示。含有全体量,词的命题，叫做全称命题。短语“有一个”或“有些”或“至少,有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分，逻辑中通常叫做,存在量词，并用符号表示，含有存在量词的命题，叫做存在性命,题。全称命题,p,全称命题,p,的否定,p,。特称命题,p,特称,命题,p,的否定,p,圆锥曲线方程,椭圆及其标准方程椭圆的简单几何性质椭圆的参,数方程,双曲线及其标准方程双曲线的简单几何性质,抛物线及其标准方程抛物线的简单几何性质,考试要求,1,掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质,了解椭圆的参数方程,2,掌握双曲线的定义、标准方程和双

10、曲线的简单几何,性质,3,掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何,性质,4,了解圆锥曲线的初步应用,导数,1,常见函数的导数公式,2,导数的四则运算法则,3,导数的应用,1,利用导数判断函数的单调性,设函数在某个区间内可导,如果,那么为增函数,如果,那么为减函数,注意：如果已知为减函数,求字母取值范围,那么不等式恒成立,2,求极值,的步骤,求导数,求方程的根,列表,检验在方程根的左右的符号，如果左正右负,那,么函数在这个根处取得极大值；如果左负右正,那么函数在这个根处取得极小值,3,求可导函,数最大值与最小值的步骤,求的根,把根,与区间端点函数值比较,最大的为最大值,最小的,是最小值,英

11、语,1,通览课文提出要点攻破难点,2,复习词汇方法多样增强记忆,3,利用句型操练句型前后贯通,4,在复习后,大量的练习题也是不可避免的,政治,1,重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是,简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重,点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放,在突出的位置,2,根据教材内在联系，进行单元复习。把相关的知,识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系,3,基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关,键词；其次，把一些内容相似或有联系或容易混淆的,概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记,忆,哲学主观题答题技巧,首先，弄清楚各个哲学范畴里有哪些原理与

12、方法,论。千万不要张冠李戴,其次，一上来，先原理，后方法论，再结合材,料,第三，选择正确的原理与方法论的前提是，全,面阅读背景材料，领会出题设问意图,地理,思路分析,首先要把书上的基本的内容好好看一下,把握重点,再就是把平时考试的卷子拿出来着重把平时的错题改,掉,在分析试卷的基础上查缺补漏,解题过程,还有就是认真的研究一下历年的期末考试试卷,可能会有很大的收获,需要提醒的细节,一、仔细制定一个考前复习计划,如果复习没计划，西打一捶，东打,一棒，肯定事倍功半,凡事预则立，不预则废,在安排学习任务时，要,轻重缓急,得当。学,习时间十分有限，要在这有限的时间内分,清“重和急”、“轻和缓”。“重和急,

13、指的是自己尚未复习或只要投入时间就可,以掌握的,重点内容和学科,对这部分要重,点“扫荡”。“轻和缓”指的是非重点,难度小，占分不多的部分，也可以是自己,掌握得比较好的部分,二、有效利用复习时间,恩格斯说：“没有计划的学习简直就是,荒唐。”有了复习计划，就要有效地利用时,间。离期末考试只有四周的时间了，时间对,于我们来说相当重要，所以我们要以迎接期,末考试的复习为重心。那么怎样才能在有限,的时间内做更多的事情？我认为,1,可以提高学习效率，这样就能完成更,多的任务,2,通过自我控制，养成好习惯，改掉坏,习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普,遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东,张西望、无目的

14、的看与学习无关的书、为崇,拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等,三、讲究复习方法，提高复习效率,如何讲究复习方法，在复习中要突出,五,要,第一,对,基础知识,和概念的来龙,去脉要搞清楚,第二,对知识和概念的,易,混点,也就是难点要,归纳类比,即要辩别易,混点的区别与内在联系，建议同学们尽量,找出自己的疑难问题，记录在册，及时,找,老师和同学,解决,第三,构建学科知识,体,系,即要归纳总结，经常对知识进行疏理,使学科,知识结构网络,逐步清晰,第四,掌,握学科的思维方式和思想方法，考试答题,规范有序,避免不合符规范而扣分，该得,的分没有得,第五,不能,眼高手低,只看,不做，适当的,练笔,是必要的,1,在回扣复习阶段一定要,注意各科时,间上的合理分配，要齐头并进,一枝独,秀不是春，百花齐放春满园。各科要均,衡发展，每门功课都要复习到位，不能,对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学,科失去信心。只是不同层次的功课，对,你要求各不