第5课色彩扮美新房间

1、第5课色彩扮美新房间一、教材分析“画图”本是一个标准的windows软件，是学生首次接触的应用软件和小学 生必须掌握的信息技术入门材料。“画图”单元内容共5课，占整册书的五分之二。在“画图”内容的编排上，教材没有按照传统的思路从点、 线再到面，再到 色彩的顺序去考虑，而是按照学生学习绘画的步骤去编写的。这一节课是本单元 教学的入门课程，主要是让学生认识“画图”软件的界面， 为今后的学习打下良 好的基础。教学内容以“任务”为驱动，以实例为导向，让学生运用“颜色填充” 工具进行填色，感受到学习画图软件是非常有趣的事情。二、学情分析三年级学生通过一学期的学习，对电脑、 win dows和窗口有了初步

2、的了解， 熟悉了鼠标的基本操作，通过学习英文输入和网络应用，掌握了一些计算机基础 知识和基本的操作技能。三、教学目标1、知识与技能（1）学会启动和退出“画图”软件；（2）熟悉“画图”软件的窗口；（3）用填充工具填充封闭图形，并熟悉运用。2、过程与方法（1）学会打开保存在计算机中的图片文件；（2）学会使用“撤销”命令立刻消除绘画出现的错误；（3）掌握作品的保存方法。3、情感态度价值观（1）能初步欣赏颜色的美感；（2）通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学 习兴趣。四、教学重难点1、教学重点（1）“画图”软件的“启动”，认识“画图”软件的界面；（2）用填充工具填充封闭图形

3、，并熟练运用；（3）作品的保存。2、教学难点（1）认识“画图”软件窗口的组成；（2）作品的保存。五、教学过程教 环学 节教师活动学生活动设计意图1、课件展示学生多数喜情 境 导 入师：“咪尼搬了新家，拥有了自己的新学生观察黑白设计图欢帮助他房间，他想美化自己的房间，咪宝就帮人，而设计他设计了一下。”（展示咪宝的黑白设房间又是学计图）“咪尼看了以后觉得还是不满意，生感兴趣的同学们，你们能帮咪尼找下问题出在哪回答：“没有颜色”生活实践活里了吗？”动。让学生2、师：“那你们准备用什么方法帮咪尼 涂上颜色呢？”师：“同学们说的真棒，但是今天老师 既没带水彩笔也没带画纸，我们怎么办 呢？”师：“对，今天

4、我们就一起来尝试下如 何用windows自带的“画图软件”在电 脑上帮助咪尼修改新房间的设计图”板书展示课题“色彩扮美新房间”生：“用水彩笔,生：“可以在电脑上”欣赏可爱而 有趣的儿童 电脑作品，可以提高学 生学习的兴 趣任务一初识画图1、尝试打开“画图”软件1)同学们要给图片上色，要美化房间， 首先要打开画图软件，那么有谁知道怎学生上台尝试么打开画图软件呢？(引导学生回忆打 开纸牌的方法)学生启动“画图”软2)找一名操作成功的学生演示，教师协件培养学生自助。学生对照课本认识主学习能力3 )请学生自主启动“画图”软件“画图”软件并与同2、认识画图界面位相互交流加强认识1 )教师布置任务：请大家

5、自学课本中的学生上台介绍“画营造活动氛图5.2，对照“画图”软件窗口，互相图”软件窗口各组成围，让学生说一说有哪些组成部分？部分在活动的激2)请一名学生介绍“画图”软件窗口各趣下主动学组成部分的名称。习。新授任务二、粉刷墙壁1、打开画图文件(1)教师布置任务：咪尼把新房间的充分利用学黑白效果藏在了电脑里，看看谁最快找学生对照课本尝试找生的好奇到它，线索就臧在课本里哦！到黑白效果图。心，充分激(2)请一名学生演示打开画图文件的发学生学习操作步骤。学生上台演示兴趣(3)请同学们完成打开图片文件的任 务。学生完成任务2、认识颜料盒(1)师：一幅好的图画当然少不了色学生观看教师示范彩，你们知道在哪里选

6、择颜色吗？(在教师示范有画图区的下面)我们把它称为颜料盒。助于学生快使用时只需把鼠标指针移到你要选用的速掌握相关颜色上，单击就可以了。学生动手尝试并说一知识。在讲(2)布置任务：尝试将画笔的颜色换说结果解时故意出成黄色，观察一下颜料盒左边的两个小错，有助于方块，看看哪个小方块的颜色变成了黄学生更好的色。学生认真观察教师的掌握小技(3)教师简单讲解前景色和背景色的 概念。3、填色练习(1) 师：“大家都知道怎么选择颜色 了吧？接下来我们就来尝试给长颈鹿涂 上颜色吧！ 教师示范使用颜色填 充”工具给长颈鹿涂上颜色。注：教师示范涂色时，在讲解中应当故 意出错，借机讲解两个小技巧：A、填充 过程中如果

7、出现错误，可 以选择“撤 消”命令，消除错误，但是最多只能取 消前3次的操作。B、填充颜色时，应该 将鼠标光标移动到封闭图形内部，再单 击。(2) “相信同学们都迫不及待了的要开 工啦，那就请你们来给长颈鹿涂上颜色 吧！”布置任务：请同学们完成粉刷长颈鹿任 务示范，并记录小技巧学生动手涂颜色，完 成任务。巧。巩 固 练 习1、师布置任务：完成“粉刷房间”练习。 请同学们使用颜色填充工具并结合“撤 消”命令帮助咪尼扮美新房间吧。2、教师巡视学生操作情况，指导学生使 用颜色填充工具完成任务。学生根据样图里的颜 色在电脑里给房子填 色。让学生通过 完成任务， 熟练掌握相 关技巧。评 价 交 流老师选出好的作品进行展示，要求绘画 作者上前汇报他的绘画过程。同学观看、评论。培养学生相 互学习、相 互评价的能 力。保存 作品师：“同学们，你们画的真棒，不过要 把这张设计图交给咪尼还要做一件事 哦！你们能说一说是做什么吗？”师：“你真棒，那下面我们就一起来尝 试下保存设计图吧！ ”教师示范如何保 存画作。教师布置任务：保存画作生：“要把它保存到 电脑中去”。学生认真观看演示 学生动手保存作品掌握保存作品的方法总结教师布置任务：请学生思考并回顾课堂 所