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1、会响的小路小班语言教案设计 会响的小路小班语言教案设计 *关键词:小班,小路,语言,教案设计 会响的小路小班语言教案设计 *简介:活动目标:1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受聆听树叶发出声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。活动准备:1、观察过落叶的颜色,踩过落叶。2、教学挂图,故事磁带或cd。活动过程:一、会响的小路1、完整倾听故事一遍。2、教师和幼儿共同讨论:这 会响的小路小班语言教案设计 *内容:活动目标:1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受聆听树叶发出声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。活动准备:1、观察过落叶的颜色,踩过落叶。2、教
2、学挂图,故事磁带或cd。活动过程:一、会响的小路1、完整倾听故事一遍。2、教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音?二、谁走过小路1、结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎,)3、小刺猬对风儿说了什么?4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?三、走树叶小路1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶,一边注意聆听树叶发出的声音,模仿故事中的角色,表达“踢踏踢踏”等情景。2、引导幼儿大胆想象:树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?活动建议:1、在现场情景的诱导下,幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限,教师应对幼儿的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢踏踢踏”,“小
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