财务管理实用教程（第3版）课程标准(大纲）

1、财务管理课程标准课程编号：课程类型：专业基础课课程学时：48课程学分：3先修课程： 基础会计实务适用对象：经济管理类各专业一、课程性质、目标和设计思路1、课程性质。高职高专财务管理是经济与管理工程系所有专业的一门专业平台课，在专业课程体系中处于十分重要的地位，本课程对企业经营过程中客观存在的财务活动进行有效地组织和管理，对客观存在的财务关系进行有效利用和处理，从而实现企业的理财目标。它是一门融预测、决策、融资、投资、分配、运行管理、分析评价于一体的边缘性经济管理类应用科学，它以公司为对象，依据公司法、会计法、企业财务通则、企业会计准则等法律规章， 利用价值形式，对企业经营过程中客观存在的财务活

2、动进行组织和管理。本课程的前导课程是基础会计、经济法等；后续课程是会计电算化、管理会计等课程。2、课程目标。（总的目标）通过本课程的学习，学生能较为系统地理解财 务管理的基本理论，评价企业的投资、融资和股利决策对企业价值最大化目标 的实现程度，熟悉将分析技术引入相关财务决策的方法。学好这门课程，不仅 可奠定专业学习的基础，扩大学生的专业知识面，还可大大提高他们分析问题、解决问题的能力，从而提高他们管理资金乃至管理一个企业的能力，体现各专 业培养目标的要求。（1）知识目标l掌握货币时间价值的计算与评价l认识筹资渠道的选择与运用l熟悉并掌握中小企业资本结构的确定方法l掌握现金、应收帐款、存货的管理

3、方法l理解债券、股票等投资价值评价方法l认识企业利润分配的一般程序与股利政策的选择l熟悉中小企业财务状况分析的指标体系（2）能力目标l独立获取知识的能力逐步掌握科学的学习方法，不断地扩展知识面， 增强独立思考的能力，更新知识结构l科学观察和思维的能力运用财务管理的基本理论和思维方式，通过观察、分析、综合、归纳来加深学生对公司管理核算的理解l分析问题和解决问题的能力能够通过各种途径独立搜集公司理财实务所需资料并利用财务管理的基本理论对公司理财实务进行指导（3）素质目标l通过财务管理课程教学，在对理财目标的追求中，培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风l通过学习，引导学生树立科

4、学的价值观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望，积极探索各种新的管理管理方法（4）价值目标l强调任何财务活动都面临着或多或少的风险，从而树立学生的强烈风险意识l以小组协作形式对公司实际案例进行分析讨论，培养学生的团队合作精神。3、课程设计思路财务管理课程设计以社会对高职学生需求为导向，以应用为主线，实施以 实训、实验、实习为主线的课堂教学。掌握以财务管理为主的企业管理能力是 经济管理类职业技能的一项重要能力，是财务管理课程教学的总目标，根据财 务管理具体工作需要，明确了财务管理工作应具备的财务管理职业技能，设计 构建财务管理课程的教学内容：以资金管理为主线，设计了四项大型教学项目， 包括筹

5、资方案设计与评价、投资项目财务评价、收益分配方案设计与评价和企 业年度财务报告分析等；通过大量的民营中小企业财务管理案例分析，总结企 业资产（现金、应收账款、存货）管理可能存在的问题，和学生一起探讨总结 解决问题的方案。本课程本学期一共安排 3 学分，48 学时。其中理论课 32 课 时，实践课 16 课时。二、课程教学内容、要求1、教学方法财务管理是一门既有理论深度，又有实践广度的课程，它需要教师精心地设计好每一堂课，并且尝试选择灵活多样的教学方式；需要教师从学生实际出发，改原来单纯灌输式的教学方式为现在的启发式、发现式等多种教学方式， 充分发挥学生的主体性和创新思维，培养学生的综合素质。（

6、1）情景教学法德国教育家第斯多惠曾经说：“如果使学生简单地接受或被动地学习，任何方法都是不好的；如果能激发学生学习的主动性，任何方法都是好的。教育不是要人消极不为、无所作为，而是要激发主动性、培养独立性。”无论是财务管理的理论教学，还是实践教学都可以运用情景教学法，从培养学生的主动性、趣味性入手，让学生对自己的学习负责，由被动学习转化为主动学习， 独立地完成作业、上网操作，独立地思考、实践所学到的知识。（2）案例教学法案例教学法是一种启发性、实践性的教学方法。在整个教学过程中，教师 扮演着“导演”的角色，从案例的挑选，问题的提出、讨论过程的控制到讨论 结束的总结，都必须作出精心地安排。每一章一

7、个案例，每一章一个理财故事， 每一章一次分析讨论，培养了学生分析问题、解决问题的能力和创新精神，提 高了学生决策能力和综合素质。2、作业本课程的特点是让学生自己练习。所以在教学过程中每一章都布置作业， 让学生在课余时间吸收和消化课堂上所学知识，从而发现自己不足的地方。本课程作业有课堂作业和课外作业之分，课堂作业主要是案例分析，让学生即听即做，在案例分析的过程中学会运用财务管理知识，把所学知识有效的应用到例子中去。课后作业主要是一些综合题，有的需要学生通过网络、图书查阅等程序完成。完成后教师认真批改，然后再反馈给学生，学生在教师意见的基础上进一步思考和完善。3、实践操作本课程主要以课内实践环节为

8、主。课内实践主要内容是案例分析和实验操作等。案例分析可以培养学生运用财务管理知识分析问题和解决问题的能力； 实验操作主要是要是在计算机环境下建立各种财务管理模型的技术和方法，即以现代财务管理理论为指导，在计算机环境中充分发挥管理者的想象力和创造力，将计算机技术与财务管理理论相结合，建立各种财务管理模型，为定量分析提供技术支持的一种方法。4、考核方式本课程是考试课程，期末考试采用开卷方式进行考核。考核成绩=平时成绩 40% +期末考试成绩（笔试）60%笔试题型：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题和实务题。考试范围：上课时所讲的内容都会涉及。重点考核学生对于资金时间价值、筹资管理、投资管理和资

9、金分配管理等内容的掌握程度。5、学时分配及要求内容学时分配知识要求技能要求项目节理论课习题课实践课上机课讨论课其他项目一财务管理概述第一节 财务管理含义第二节 财务管理环境第三节 财务管理目标第四节 财务管理环节3了解客观存在的财务活动；熟悉财务管理的关系和财务管理的原则；掌握财务管理和财务管理目标的概念、环节项目二资金的时间价值和风第一节第二节资金的时间价值观念资金的风险价值观念53了解单利、复利的概念；熟悉货币时间价值和风险价值的观念能熟练运用货币时间价值和风险报酬的含义及计算险价值项目三筹资管理第一节 企业筹资概述第二节 权益资金的筹集第三节 负债资金的筹集第四节 企业资金需要量的预测3

10、1了解企业筹资的基本内容；筹资的渠道与方式熟悉企业筹资环境； 掌握企业筹资的含 义、动机；股权资 本与债权资本的区别能熟练运用资本成本的计算和资金需要量的预测方法项目四资 金 成本和资金结构第一节资金成本和资本结构第二节 经营杠杆与财务杠杆32理解资金成本和资本结构的概念;掌 握个别资金成本和综合资金成本的计算;理解财务杠杆、经营杠杆以及总杠杆的基本原理和计算方法;.掌握最佳资本结构决策的方法.。能熟练计算各种筹资方式的资本成本，进行合理的筹资决策；能够熟练运用最佳资本结构决策的方法对企业的资本结构进行决策项目五营运资金管理第一节 现金管理第二节 应收账款管理第三节 存货管理42了解现金管理的

11、目的；信用政策的制定；熟悉现金日常管理的内容和方法能熟练运用企业 持有现金的动机、应收账款的功能 与成本、存货的 经济批量和 ABC 控制法项目六项目投资管理第一节 项目投资概述第二节项目投资现金流量分析第三节 项目投资决策方法第四节 项目投资决策应用42了解项目投资的特点；熟悉不同投资决策指标的比较；掌握现金流量的含义与构成、主要投资决策指标的含义和特点能熟练运用有关项目投资决策评价方法衡量项目的可行性项目七证券投第一节 证券估价第二节 证券组合的风险了解证券组合的风险和分类；熟悉证能熟练运用证券估价的计算；证资管理第三节 证券投资组合31券投资的含义、种类、目的和特点券组合风险收益的衡量项

12、目七利润分配管理第一节利润分配管理概述第二节股利分配政策第三节股利发放形式和程序42了解利润分配的概念；了解利润分配的内容以及利润分配的原则，掌握股利分配政策类型及影响股利分配的因素能够制定并选择 企业的股利政策， 能够确定企业股 利支付的方式项目八财务分析第一节 财务分析概述第二节 企业偿债能力分析第三节 企业营运能力分析 第四节 企业获利能力分析33了解财务分析的作用、目的及程序； 熟悉财务状况综合分析的含义和方法掌握偿债能力、营运能力、获利能力主要指标的分析方法合计3216三、实践教学环节本课程实验内容如下表所示：实验内容能力要求资金的时间价值观念资金的风险价值观念使学生能具备单利、复利

13、、年金的计算和分析能力；会运用期望收益、标准差、标准离差率等指标衡量某项目风险大小的能力筹资方式选择使学生能够运用销售百分比法确定企业需要向外部筹资的数量，会计算单项资金成本以及综合资金成本，并具备运用资金成本的知识进行筹资方式选择的能力现金、应收账款、存货管理使学生能够掌握最佳现金持有量的确定、应收账款的管理、衡量存货的经济批量的能力投资方案选择使学生能够熟练地运用有关非贴现指标以及贴现指标对投资方案的经营效果进行分析，形成投资方案的评价和选择能力证券投资评价使学生具备证券估价、衡量证券组合风险、评价证券投资组合的能力利润的分配使学生能够具备熟悉利润分配的程序以及会运用本量利分析法进行相关评

14、价的能力财务报表分析使学生能够具备运用偿债能力、营运能力、获利能力等有关指标对资产负债表、利润表等报表进行分析的能力四、实施建议1.教材选用（1）必须依据本课程标准编写教材。教材的选取要体现课程的性质、价值、基本理念、课程目标以及内容标准。（2）教材内容新颖而不陈旧，适应性强。本教材在内容上主要以企业财务管理中正常的业务处理为基本内容，而对一些专题性的财务管理问题原则上不纳人本教材，突出教材的先进性、实用性和针对性。（3）教材结构力求科学与合理。在教材内容的安排上定位于了解掌握企业财务管理的基本理论、基本知识和基本操作技能，在内容表述上力求深入浅出、通俗易懂，在文字上力求简练和规范。（4）为了

15、培养学生财务管理和分析的职业能力，教材应该根据各模块工作任务的需要设计相应的技能训练活动。各技能训练活动的设计应实用、具体并具有可操作性。2、教学建议本课程的教学在多媒体教室和会计手工模拟实训室进行。理论讲解部分主 要在多媒体教室完成，课程主要采用案例分析的方式引导学生分析和解决问题， 使学生在紧张激烈的讨论中轻松掌握财务管理有关知识。另外，由于本课程的 教学过程中会涉及到基础会计的有关内容，所以要求学生有一定的会计基础。3、教学评价本课程开设以来，一直得到学生的高度评价。学生对于课程的教学方法尤其赞同。理实一体化的教学方法，不仅能使学生在学中做、做中学，更让学生真正能掌握到基本的技能，使学生学习管理会计等后续课程更加得心应手。4、教学资源开发利用财务管理学