《爱莲说》练习二则_第1页
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文档简介

1、爱莲说练习题一一、默写1. 爱莲说一文中写莲花形象品质的名句是2. 爱莲说一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是3爱莲说一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是4. “ 与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是5. 文章的主旨句是。6. 比喻君子既不与世同流合污,又不孤高自许的句子是7.集中表现莲高洁品质的句子是二二、填空1、 本文运用写法作者所托“物”是指所-_:言的的志是2、作者写莲的过程中,又写了菊、牡丹等花,这种写法叫5这样写的作用是,本文写“莲”的品质,用作正面映衬,用作反面映衬。3、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指 们学过他的一 首 诗 是 一 篇

2、文 是4、写出你喜欢的一种花,并说明喜欢的原因。花 名 是: 喜 欢 的 原 因 是5、文中有对一对反义词是 和。三、给下列加点的字注音并解释1. 可爱者甚蕃() 2.出淤泥而不染()3.濯清涟而不妖( )()()4. 可远观而不可亵玩焉() 5.陶后鲜有闻( ) 6. 亭亭净植(7.予谓菊()_.宜乎众矣() 四、翻译下列句子1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖2、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉3、陶后鲜有闻、中通外直,不蔓不枝5、莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。爱莲说练习题二一、给下列加点字注音(10分)甚蕃() 清涟()鲜()有闻淤()泥 濯()、解释下列加点词(10分)出 淤

3、 泥 而 不 染 ( ) 濯()清涟不 妖 ( ) 不 蔓 不 枝()亭 亭 净 植 ( ) 亵 玩()清涟( )可 爱 者 甚 蕃 ( ) 鲜() 独爱( )三. 选择题( 4 分,每小题 2 分) 下列加点字词义不相同的一项是 ( )A. 香远益清 可远观而不可亵玩焉B. 自李唐来 并自为其名C. 牡丹之爱,宜乎众矣 泯然众人矣D. 斯是陋室 自是指物作诗立就4. 选出与“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中“之”字用法相同的一项是 ( )A. 予谓菊,花之隐逸者也 B. 孔子云,何陋之有C.无丝竹之乱耳D.借旁近与之,即书诗四句5. “菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人 ?牡丹之爱,宜乎众

4、矣。”这三句分别采用了不同句式,下列分析正确的是 ( )A. 陈述句、疑问句、感叹句 B. 疑问句、祈使句、感叹句C.感叹句、陈述句、祈使句四根据诗文内容填空( 30 分,每空 2 分)1 爱莲 说 选 自 , 作 者是 _时著名的家a元公”是他的。_2 爱莲说的结构,我们可以概括为:一条线索,即以为线索;两个陪衬,即以 为 莲的总陪衬,以_和 作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:、 03 爱 莲 说 中 用 来 比 喻 君 子 既 不 与 世 俗 同 流 合 污 , 又 不 孤 高 自 傲 的 句 子 是 ; 比 喻 君 子 通 达 事 理 , 行 为 方 正 , 美 名

5、远 扬 的 句 子 是 ;_比喻君子志洁行 廉 , 庄 重 而 又 令 人 敬 佩 的 句 子 是 4 爱 莲 说 在 写 作 方 法 上 是 借 助 某 种 事 物 来 抒 发 情 感 , 我 们 称 这 种 写 法 为 五、用现代汉语翻译下列句子( 10 分)1予独爱莲之出淤泥而不染。2中通外直,不蔓不枝。3. 水陆草木之花,可爱者。译:4. 可远观而不可亵玩焉3译:5. 亭亭净植译:六阅读理解( 35 分) 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐

6、逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人 ?牡丹之爱,宜乎众矣。1 解释加点的字词。(5 分) 妖 : 益 植 鲜 : 宜2. :“淤泥”和“清莲”是写莲花的蔓不枝”是写莲花的 ;_ “中通外直,不香远益清”指莲花的香味; “亭亭净直 ”指莲 花的整 个形体姿态, “可远观而不可亵玩 ”是从观赏者的角度 说的, 写她。_正因为莲花具有不染、 不妖、不蔓不枝等 的高贵气质,才会惹人喜爱,让人肃然起敬。 (6 分)3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?( 5 分)4、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?(5 分)答5文中表现莲花品性纯洁的语句是 ; 反 映 莲 花 生 性 质 朴 的 语 句 是;_ 写莲花处世通达正直的语 句是显示莲花庄重自爱的语句是。_( 6 分)6. 自 李 唐 来 , 世 人 甚 爱 牡 丹 , 这 是 因 为 :。_也就是说, 在人们的心目中, 牡丹是()的象征。(4 分)7. “晋陶渊明独爱菊。”东晋陶潜不肯为五斗米折腰,在县令上任时摘冠而逃,以不合于时

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