《爱莲说》练习二则

1、爱莲说练习题一一、默写1. 爱莲说一文中写莲花形象品质的名句是2. 爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是3爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是4. “ 与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是5. 文章的主旨句是。6. 比喻君子既不与世同流合污，又不孤高自许的句子是7.集中表现莲高洁品质的句子是二二、填空1、 本文运用写法作者所托“物”是指所-_:言的的志是2、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫5这样写的作用是,本文写“莲”的品质，用作正面映衬，用作反面映衬。3、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指 们学过他的一 首 诗 是 一 篇

2、文 是4、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。花 名 是： 喜 欢 的 原 因 是5、文中有对一对反义词是 和。三、给下列加点的字注音并解释1. 可爱者甚蕃（） 2.出淤泥而不染（）3.濯清涟而不妖（ ）（）（）4. 可远观而不可亵玩焉（） 5.陶后鲜有闻（ ） 6. 亭亭净植（7.予谓菊（）_.宜乎众矣（） 四、翻译下列句子1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉3、陶后鲜有闻、中通外直，不蔓不枝5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说练习题二一、给下列加点字注音（10分）甚蕃（） 清涟（）鲜（）有闻淤（）泥 濯（）、解释下列加点词（10分）出 淤

3、 泥 而 不 染 （ ） 濯（）清涟不 妖 （ ） 不 蔓 不 枝（）亭 亭 净 植 （ ） 亵 玩（）清涟（ ）可 爱 者 甚 蕃 （ ） 鲜（） 独爱（ ）三. 选择题（ 4 分，每小题 2 分） 下列加点字词义不相同的一项是 （ ）A. 香远益清 可远观而不可亵玩焉B. 自李唐来 并自为其名C. 牡丹之爱，宜乎众矣 泯然众人矣D. 斯是陋室 自是指物作诗立就4. 选出与“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中“之”字用法相同的一项是 （ ）A. 予谓菊，花之隐逸者也 B. 孔子云，何陋之有C.无丝竹之乱耳D.借旁近与之，即书诗四句5. “菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众

4、矣。”这三句分别采用了不同句式，下列分析正确的是 （ ）A. 陈述句、疑问句、感叹句 B. 疑问句、祈使句、感叹句C.感叹句、陈述句、祈使句四根据诗文内容填空（ 30 分，每空 2 分）1 爱莲 说 选 自 ， 作 者是 _时著名的家a元公”是他的。_2 爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以 为 莲的总陪衬，以_和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、 03 爱 莲 说 中 用 来 比 喻 君 子 既 不 与 世 俗 同 流 合 污 ， 又 不 孤 高 自 傲 的 句 子 是 ； 比 喻 君 子 通 达 事 理 ， 行 为 方 正 ， 美 名

5、远 扬 的 句 子 是 ；_比喻君子志洁行 廉 ， 庄 重 而 又 令 人 敬 佩 的 句 子 是 4 爱 莲 说 在 写 作 方 法 上 是 借 助 某 种 事 物 来 抒 发 情 感 ， 我 们 称 这 种 写 法 为 五、用现代汉语翻译下列句子（ 10 分）1予独爱莲之出淤泥而不染。2中通外直，不蔓不枝。3. 水陆草木之花，可爱者。译:4. 可远观而不可亵玩焉3译:5. 亭亭净植译:六阅读理解（ 35 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐

6、逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众矣。1 解释加点的字词。（5 分） 妖 ： 益 植 鲜 ： 宜2. ：“淤泥”和“清莲”是写莲花的蔓不枝”是写莲花的 ；_ “中通外直，不香远益清”指莲花的香味； “亭亭净直 ”指莲 花的整 个形体姿态， “可远观而不可亵玩 ”是从观赏者的角度 说的， 写她。_正因为莲花具有不染、 不妖、不蔓不枝等 的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。 （6 分）3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（ 5 分）4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（5 分）答5文中表现莲花品性纯洁的语句是 ； 反 映 莲 花 生 性 质 朴 的 语 句 是；_ 写莲花处世通达正直的语 句是显示莲花庄重自爱的语句是。_（ 6 分）6. 自 李 唐 来 ， 世 人 甚 爱 牡 丹 ， 这 是 因 为 ：。_也就是说， 在人们的心目中， 牡丹是（）的象征。（4 分）7. “晋陶渊明独爱菊。”东晋陶潜不肯为五斗米折腰，在县令上任时摘冠而逃，以不合于时