2019精选教育改病句成分残缺.doc

1、改病句成分残缺改病句成分残缺一、主语残缺。如 : 从王老师这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。 通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。 中可删去“从”“里”，让“王老师这段话”作主 语。也是缺少主语。可将“使”删去，让“我”作主语。二、谓语残缺。如 : 这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢 地向着世界科学的高峰。 语文是各门学科的基础，不学好语文，就不可能有 条有理的思维能力和准确清楚的表达能力。句中“向着高峰”后面缺少一个谓语，应在后面 加上“攀登”作谓语。句后面部分的主干是“不可能 思维能力和表达能力”，可在“不可能”后面加上“具有” 作谓语。三、宾语残缺。如 : 学校研究

2、了关于在改革开放形势下如何做好思想政 治工作。 我们要学习雷锋同志毫不利己专门利人，全心全意 为人民服务。句末尾应加上“的问题”，使“问题”作“研究”的 宾语中心语。“专门利人”后面应加“的精神”，使“精 神”作“学习”的宾语中心语。改病句成分残缺练习1. 他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及 治疗胃肠病的药粥系列产品。2. 这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、 大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来 协调各种关系。3. 某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语 课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以 进一步提高说写方面的技能。4. 学习方

3、法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习 态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须 具备的。5. 坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏 高原风光，是威尔士最主要的一个景点。6. 济南惨案纪念钟于 4 月 28 日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月 3日将开门迎客。7、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存 在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。8、几组蝴蝶展框吸引了参观者， 大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大9、挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环 节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的

4、现象，市政府特 别重视。10、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战 线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。11、许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没 有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券 和基金投资。12、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向 世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建 设和平繁荣的美好世界。13、为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接 受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港 定居做好准备。14、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展 成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收 藏家的推

5、崇。15、联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各 国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性， 促进家庭的和睦与幸福。16、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有 关部门的重视呢 ?17、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是 无可指责的。18、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后， 对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 （青海卷 ）19、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的 时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老 了。” （湖北卷 ）20、在这部作品中，并没有给人们多少积极的启示; 相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。21、著名歌唱家

6、宋祖英，曾做客中央电视台，向人们讲 述了她少年时代如何克服困难，青年时代如何进取，如何一 步步地攀登歌唱艺术的高峰。22、在大学时对表演非常感兴趣的撒贝宁说，逢年过节 参加了不少晚会， 但这次诗会与众不同， 对自己是一次挑战， 更是一种享受。23、笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各 种赛事新闻报道的重要工具。24、针对国际原油价格步步攀升，美、印等国家纷纷增 加了石油储备，我国也应尽快建立国家的石油战略储备体系。25、目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层和社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑 艺术未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。26、2019 年 9

7、 月 16 日在北京市燕莎商场召开的反恐现 场工作会议首次提出：营业面积在 5000 平米以上的大中型 商场和 3000 平米以上的综合超市，必须针对恐怖袭击、爆 炸等紧急状态下的应急预案。27、通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经 济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。28、由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同 国家的价格差异。29、看完了中央实验话剧院创作演出的一个死者对生 者的访问，使我增强了戏剧创新的信心。30、在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求 应试效应都是不恰当的。答案1. “具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等 词语2. 缺少回答的宾

8、语，加“的问题”3. 应在“除了”后面加上“设置有”4. “勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却 是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在具备的”后加“素质”5、“是景点”缺少主语6、可在“5月 3日”前加上“纪念园”。7、“由于”、“导致了”两词可删去其中一个。8、可删去最后一个分句中的“使”字。9、宾语残缺，可在“现象”后加上“的环节”，使之 做“正是”的宾语。10、应在句末加上“关注”的宾语“的现象”。11、可在“差异”后加“的能力”。12、“表达”缺少宾语中心语，可在句末加上“的愿 望”。13、为定语残缺，应在“能力”前加“接受”。14、为中心语残缺，应在“审美”后加“价值”。15、介词缺失， “提高家庭问题的警觉性”应改为“提 高对家庭问题的警觉性”。16、由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺，应删 去“对于”，使“现象”做主语。17、缺主语，删去“从” “中”18、介词“对”的使用使句子没有了主语， 去掉它， “我 们”就是主语。19、缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血” 后加上“的人”。20、属滥用介词使主语残缺，把“在”和“中”去掉，让“这部作品”作主语。21、成分残缺， “讲述”缺宾语， 句末可加上“的经历”22、缺谓语，可在“但”与“