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文档简介

1、Unit3 Look at me备课时间授课时间累计课时16课 题B. Lets learn B.Lets do B. Lets sing课 型新授课教学目标 知识与技能：1、能听说、认读head，body, leg, arm, hand, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、能听懂 Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相对应的动作。3、会唱Lets sing部分的歌。 过程与方法通过介绍自己的身体部位，引出单词，再通过听录音、做动作操练单词句子。 情感态度和价值观进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。教学重点Head,body,

2、leg,arm, hand, foot这些关于身体部位的单词的学习教学难点能听懂Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相对应的动作。教具学具录音带、录音机、单词卡教学过程批注导入新课1、教师播放第一单元的歌曲 Hello ，师生共唱。2、用学过的用语师生打招呼3、复习所学单词： eyes, ears , nose, mouth，face4、游戏：教师发出指令，学生执行指令。 T： touch the nose.学生摸摸鼻子。语言表现1、让学生在原有单词的基础上，进一步学习身体各部位的名称词head， body, leg, arm, hand, foot。head和hand发音易混，教师在

3、此处应适当提示，注意区别发音。2、让学生听 Lets learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。3、认读head，body, leg, arm, hand, foot 的卡片和图片。 4、让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相对应的部位，力求做到眼到、口到、心到、手到。语言模仿1、小组活动：教师让学生按小组练习head，body, leg, arm, hand, foot。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。2、教师通过动作示范，强调 clap, wave, touch, shake, stamp 的动作。3、教师摸身体的不同部位，要求学生说单词。4、学生听录音，边说边做Lets do 部分中的活动。5、反复跟着录音机唱Lets sing部分的歌情境运用将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子（Lets do部分），选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，之后，在换另一名选手进行。巩固拓展让学生站起来，听 Lets do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。板书设计Unit3 Look at me This is the arm.This is the leghead

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