PEP三年级下册Unit3 At the zoo Let‘s learn 说课稿

1、PEP三年级下册Unit 3 At the zoo Part A Lets learn Lets do 说 课 稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是PEP三年级下册Unit 3 At the zoo Part A Lets learn (第二课时)一、说教材这节课是第三单元第二课时的内容，是一节词汇课。要求通过教学的四个形容词，学生能够在对话或具体的语境中熟练的使用。二、说教学目标（一）知识与技能1能听说认读以下单词：tall, short, fat, thin。2能使用所学形容词来描述动物的特征。3能听懂指令，并根据指令做出相对应的动作。4能按准确格式书写单词。（二）过程与方法通过看口型

2、、听音辨音等形式来反复练习单词。（三）情感、态度与价值观教育学生要以准确的态度对待别人，不要以貌取人。3、 说教学重点教学重点：能使用所学形容词来描述动物的特征。教学难点：单词thin的发音。四、教学策略游戏是儿童的天堂。做游戏能够满足他们好动好玩的心理，这样小学生的注意力会持久、稳定。所以，把游戏应用于英语词汇教学中不但能为词汇学习创造出逼真的、富于交际性的语言环境，而且能为学生提供引人入胜的词汇练习形式。使用形象生动的课件也能够把教学内容具体形象化、简单化、生动化，迎合了小学生的好奇心。这样，学生在轻松愉快的状态下，加深了词汇的感知印象，为永久记住词汇打下基础。五、说教学过程1、热身、复习

3、 (Warm-up/Revision) （1）Lets chant： Look at the cat. It is fat. Look at the giraffe! It is tall. Look at the cat. It is fat. Look at the giraffe! It is tall.（2） Revise Lets talk.Look at that giraffe. Wow! Its so tall. A bear! Ha! Its short and fat!活动设计意图：使用学生喜欢的歌谣活跃课堂气氛，让学生复习了几个形容词以及对话部分，为下面的导入新课做铺垫

4、2、 表现新课 (Presentation)（1）PPT表现一些动物图片：T： Look at that giraffe. Its.Ss： Its tall.T： Yes, its so tall.Ss talk about pictures like this：Look at that Its活动设计意图：复习前一节课学过的两个单词，并自然地进入本课的学习。（2）Show a picture of a monkey.T: Look at the monkey. Is it fat?Ss: No.T(做动作): Its thin.Teach the word thin.活动设计意图：在真实的情

5、境中自然导入，便于学生理解和感悟。（3）展示几组关于fat、thin的对比图形,并且做充分的练习.活动设计意图：PPT呈现有趣的图画，吸引学生的注意力，形象生动的图片能让学生体会到单词的意义，通过课件对比归类学习词汇，有利于让学生记忆更牢固。（4）Listen and repeat. 活动设计意图：通过听音跟读，正音并及时得到巩固；通过小组合作，让每个学生都能正确运用句型。Step 3: 趣味操练Practice（1）展示关于fat、thin、tall、short的歌谣（拍手齐读）。 Fat fat fat, the pig is fat. Thin thin thin, the monkey

6、 is fat.Tall tall tall, the giraffe is tall. Short short short, the man is short.活动设计意图：该游戏大大提高了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。（2）Lets do:Listen and do.(Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! Be thin. Be thin. Be thin, thin , thin! Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall! Be short. Be short. Be short, short, short!) Groups say and do.活动设计意图：歌谣节奏感很强，比较简单，通过TPR教学让学生动起来，营造了浓厚的英语学习氛围。Step 4:作业检测 Homework1 Groups mak