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文档简介
1、精品文章网教教育报告疫情,下面是职业和大家分享抗击疫情个人心得体会,希望能帮助大家。根据xx文件要求,我校在2月7日开就始了防疫期间线上教育工作部署和落实。为了全面贯彻落实文件精神,确保教师在家停课不停教,学生在家停课不停学,把线上教育做实、做好,我们确立了统筹资源,技术引领,全面普及,确保质量的工作思路,积极有效地推进我校的线上教育工作,具体情况总结如下:一、成立领导机构,制定合理方案。我校成立了以xx校长为组长,中心校专干人员为成员的线上教育领导小组。从工作协调安排、信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监督、学生参与普及五个方面成立专责小组,安排专人负责并严格按照上级文件精神,根据我校实际
2、制定科学合理详尽的线上教育指导方案。二、统筹资源,发挥优势,努力提高教学质量。充分发挥我校教科研工作室的人才资源优势,成立信息技术攻关小组和教学资源保障小组,集中优势,发挥特长,攻克技术难关,保障教学资源。2月17日2月28日,我们通过腾讯课堂建立16个云端课堂,由16名优秀教师担任主播通过直播、转播相结合的方式每天准时向全镇一至六年级学生开放复习课程。全校科任老师成立班科学习微信群,通过微信与本班学生结合当天课程进行交流学习,并通过作业批改小程序、微信等形式批改学生作业。虽然是复习课程,参与率仍然超过80%。三、深入调查摸底,多方面寻求方法,努力解决家庭困难学生的入学问题。通过调查问卷、电话
3、访问、入户调查的方法核实每一个未能参加线上学习的原因,通过联合村委政府、电讯部门和社会的力量提过捐赠、借用设备、架设网络和转移学习地点、送教上门等形式解决其入学困难问题,3月3日我校学生入学学达到99.2%,现还有28名学生未能参与学习,我们后期通过协助解决网络安装、借用学校闲置设备、送教(电子学习视频)上门等办法解决问题,最终达到100%的入学率,实现延期不延学,一个不掉队,质量有保证的目标。四开展线上教育技能培训,打造高效线上教学双平台。为了进一步抓好线上教育的全面开展,在平台要精细,课堂要高效的工作目标指引下,我校确立了腾讯课堂助播、直播和微信课堂视频推送的双平台线上教学模式,教师根据自
4、己的实际选择,鼓励采用更高效的腾讯课堂直播、助播模式。在2月29日、3月5、6日开展了三期的线上教育培训。我校信息技术组通过企业微信直播分别对腾讯课堂的操作技能、微课的制作、教学资源的选择和微信推送课堂的操作等做了详细的讲解,全镇400多名老师全员参加了培训。培训结束后,各校开展了校内的互助交流,通过以新带老,以点带面的形式,迅速普及线上教育教学技能。至开学第一周统计,我校教师通过腾讯课堂直播、助播教学平台323个,占比78.4%,镇内教师协作直播、助播平台20个,占比4.8%,微信学习群课堂69个,占比16.7%。全面优化了线上教育的结构,扎实了教学根基。平台的细化、课堂的优化,缩小了每个云
5、课堂的人数,规范了平台的操作,严把纪律管控,进一步提高课堂教学效率,从中心校区到边远面上学校的全体学生,基本实现了共学共议,共思共进的线上学习目标。从3月9日(线上开学第二周)开始我校的线上学习参与率达到99%以上。五、线上融合线下,落实五育并举措施。采用线上学习+欣赏,线下实践+创作的综合型学习方式,激发学生自主探究、主动学习的兴趣,让孩子们在动手实践中增长见识,学在其中,更乐在其中。1.建立体育、美术、音乐、劳技与实践和卫生与科学五个共享平台,每天通过转播国家资源平台、粤课堂平台等优质资源,让有余力的学生走进课堂开拓视野,增长见识。2.尽心设置云课堂课程,通过错峰安排和课间设置居家运动时间
6、,引导学生课间做眼操,做运动,调节学习生活,确保学生用眼科学,身心健康。3.积极举办各种劳动科技活动。从第四周开始开展一周两碟小菜的小厨师活动,把劳动教育生活化;4月1日10日举行了我来当老师活动,通过讲数学,说英语,讲故事的办法,让学生转换角色,在实践中锻炼能力,加深认识。六、研教同行,落实监督,努力提升教学质量。线上教学的基础薄弱,常规管理困难。为此,3月中旬,中心教研就针对这两个突出问题进行了深入思考和探究,决定通过线上教研会、落实常规检查和进行线上教学调研三个方法,确保线上教育教学顺利有序进行,确保教学质量。3月18日24日,我校6名主动报名语数英教师分别举行了线上教学公开课。全镇教师通过教师端、学生端双线结合的形式走进云课堂观课、集体探究,全面了解了先进教师的课堂,对课堂操作技能、授课的方法,线上线下教学的特点有了新的认识,得到了进步。3月20日,中心教研组公布了线上教学常规检查办法(草案),对教师的线上教学工作做出了详细的指引,规范了教学行为,引领了教学方向。3月下旬,信息技术组展开了深入的技术攻关,通过多方平台相结合的办法,突破了英语听力测试的技术难题,实现了全科线上教学调研技术基础。至今,我校已就顺利进行了两期的线上问卷调研,为改进线上教学方法,提高教学质
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