苏科版七年级上册能量的释放和利用_第1页
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文档简介

1、能量的释放和利用,一,教学目标,1,知识目标,1,从生物体进行生命活动需要能量这个角度了解能量的释放与,呼吸的关系,2,描述什么叫呼吸作用，和呼吸有什么区别。了解呼吸释放的,能量在生命活动中被利用的问题,2,能力目标,1,学会测定呼吸频率的简单方法，初步学会将测定结果进行分,析，尝试得出能量释放与呼吸有关的结论,2,初步学会验证植物呼吸消耗氧气，释放二氧化碳的方法,3,初步尝试探究萌发的种子能释放能量。初步学会运用所学的,生物学知识能够对呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用作出,解释,3,情感态度与价值观目标,运用一个悲伤的童话故事“卖火柴的小女孩”，教导学生应当伸,出援助之手，关心、关爱他

2、人,1,你知道卖火柴的小女,孩的故事吗,2,想一想：为什么小女,孩最后会饿死在街头,3,如果你在她的身边会,怎样做,植物的光合作用,光,二氧化碳,水,有机物,氧气,化学能,图片分析,两种状态下,同样的时间内,释放的能量何者多,两种情况下的呼吸状态有何,不同,感受平静时的呼吸,频率及体表温度,感受迅速其蹲时的呼吸,频率及体表温度,思考,1,三种状态下呼吸频率有什么不同,2,哪种状态消耗的能量最多（感觉最累）,3,消耗能量的多少与呼吸频率是什么关系,正比或反比）,4,能量的释放与呼吸关系密切吗,提前一天学生准备,取两只塑料袋，里面充,满空气，在一只袋内装入,新鲜豆苗，袋口密封,将两只袋子都放到黑,

3、暗处，一昼夜,实验一,探究植物呼吸释放二氧化碳,实验方法,取两只塑料袋，里面充满空气，在一只袋,内装入新鲜豆苗，袋口密封,将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜,将两只袋内的气体分别通入,装有,澄清石灰水,的两个烧杯中,澄清石灰水遇到,二氧化碳时发生,化学反应,产生沉,淀变浑浊,观察现象,实验一,探究植物呼吸释放二氧化碳,实验现象,装有植物的袋子放出的气体可使澄清石灰水变浑浊,1,哪一个是对照实验,2,为什么要把袋子放在黑暗处,3,除了将袋子放在黑暗处，还有什么方法呢,实验二,探究植物的生活需要氧气,实验方法,1,取两个广口瓶,一只中装入新鲜豆苗,A,一只不装,盖紧瓶盖,2,放在黑暗处一昼夜,用燃烧的木棒分别放入,广口瓶，观察燃烧的情况,实验三,生物的呼吸释放能量,提前一周,萌发种子,并准备煮熟的种子,上课前两天将,萌发的种子,煮熟的种子,干种子,分别装,在保温瓶中,插入温度计,用,棉花封口,记下起始温度,总,结,有机物,氧气,化学能,释放出来,二氧化碳,水,能量,热能,ATP,呼吸作用是在细胞内进行的,是细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时将有机物,中的能量释放出来,一部分转化成热能散失了,一部分供给生物的生活,呼吸作用是生物体的,共同特征,动动脑,1,为什

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