语文人教版八年级下册《海燕》第一课时.pptx

1、,海 燕,高尔基,义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册,28,刁东中学：胡晓斌 2016.02.,第一课时,学习目标（学生齐读）,1、了解作家作品、写作背景。 2、积累生字词。 3、整体感知课文，感情朗读课文。,高尔基（1868-1936）,前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作马卡尔楚德拉。1906年高尔基写成长篇小说母亲，标志着其创作达到了新的高峰。19131916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部童年和在人间。1923年完成我的大学。,作者简介,写作背景,二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动

2、统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。海燕生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，海燕在发表时采用了寓言形式和象征手法。,了解体裁,散文诗：是一种区别于诗、区别于散文的文学表达形式，是富有诗意的散文，兼有散文和诗的特点。十九世纪中叶流行于欧美。 特点： 篇幅短小，题材广泛，表现灵活，直抒胸臆。 不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充

3、满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感； 多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。以小见大，往往隐含丰富的哲理。,导学提示一：,任务：,流程：,评价：,1.认真听老师朗读课文，圈点生字生词，参加检测。 2.听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象？,听读课文( ),独学展示,独学最认真，展示最积极的同学有赞哦！,当堂检测号学生回答,号叫 口号,一晃 晃动,呻吟胆怯蜿蜒 翡翠掠起,Shn yn,吓唬 恐吓,fi,qi,wnyn,l,ho,ho,hung,hung,xi,h,给发音最准确的你发一赞,当堂检测,根据意思写出课文中的词语 ：（来讲台上写）,1、（ ）：辽阔无边。 2、（ ）：胆小、畏缩。 3

4、、（ ）: 翠绿色的玉。 4、（ ）：旧指鬼怪或神仙。 5、（ ）：弯弯曲曲地延伸。 书写正确的同学得赞,蜿蜒,苍茫,胆怯,翡翠,精灵,号学生回答,听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象？,（学生参考） 波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前，只有海燕在高傲地飞翔。,表达流畅，描述贴切的同学得赞。,导学提示二：,任务：,流程：,评价：,1.用喜欢的方式带着下面问题自读课文，整体感知。 2.暴风雨来临之前，乌云和大海有什么变化？ 3.课文按海面景象的发展变化先后描绘了哪三个场景画面？在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？,自读整体感知( ),独学组长组织合作交流组间,独学最认真，展示最积极正确的同学

5、有赞哦,海上的图景变化,乌云,狂风卷集着乌云,乌云越来越暗压下来,一堆堆的乌云，象青色的火焰燃烧,大海,泛起白沫的大海,波浪在愤怒的飞沫中呼叫,大海抓住闪电的箭光,问题：,暴风雨来临之前，乌云和大海有什么变化？,这个赞奖给积极的你,课文按海面景象的发展变化先后描绘了哪三个场景画面？在这三个画面中， 海燕的表现有什么变化？,问题：,暴风雨 孕育之时,暴风雨 迫近之时,暴风雨 即临之时,海燕“高傲地飞翔”， 渴望着暴风雨的到来,海燕搏风击浪， 迎接暴风雨的到来,海燕搏风击浪， 迎接暴风雨的到来,这个赞奖给回答正确的你,（1-6段）,（7-11段）,（12-15段）,做好笔记了吗,导学提示三：,任务：,流程：,评价：,1.选择自己喜欢的段落，发音准确，不添字，不漏字朗读课文。 2、把握节奏语调，揣摩朗读情感。 （注意：声音响亮 读出重音 把握节奏 读出感情）,激情展读课文( + ),独学小组组内练读各组设计朗读方式展示,练读认真，朗读展示有感染力的小组得赞,课堂小结,高尔基的海燕刻画了象征着无产阶级革命先驱者“海燕”的形象，来欢呼即将到来的革命风暴，是时代的战斗宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟