2　芦花荡.ppt

1、在华北平原上，有90多个相连通的大小湖泊，它们统称白洋淀，又被誉为“华北明珠”。在人们眼中，白洋淀的风光是神奇的、美丽的、迷人的。白洋淀最吸引人的当属水乡风光，而且随季节变换景色各异：春季芦苇丛生，满湖青翠；夏季荷花初绽，风光旖旎；秋季芦花纷飞，鱼鸭满淀；冬季湖面冰封，莹润如玉。 在硝烟弥漫的革命战争年代，美丽的白洋淀那茂密的芦花荡里，更是革命战士奋勇杀敌的好战场，今天，让我们跟随著名作家孙犁一同走进那战火纷飞的岁月，感受革命前辈的英雄壮举。,1了解小说情节，体会“老头子”的英雄性格；理解小说的主旨。 2探究富于特色的人物描写和环境描写。 3学习老英雄的爱国精神，培养真挚的爱国情感。,复述情节

2、品形象,同学们，你们一定听过许多英雄的故事吧，今天我们要听的是一个抗日英雄“老头子”的故事。一个干瘦的老头，孤身一人，可以将十几个鬼子玩弄于股掌之间，置他们于死地，可谓智勇双全。让我们走进芦花荡去见识见识这位神奇的老人吧。,2理解文中的重点词语。 月明风清：月光明朗，清风微动。形容美好的月夜。 寒噤：因寒冷而哆嗦。文中指疟疾发作时的症状。 蹿：向上或向前跳。仄歪：倾斜，歪斜。 飒飒：形容风、雨声。 转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走；形容路弯弯曲曲；形容说话、做事不直截了当。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。,3了解作者 孙犁(19132002)，原名孙树勋，河北省安平县人。_、_。“_”的创始

3、人。作品风格秀雅、隽永，其中_等短篇小说被文艺界视为“荷花淀派”的主要代表作。孙犁新中国成立前及成立初期的创作结集为白洋淀纪事，是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。1982年，作者将其绝大部分作品辑成孙犁文集5册。,现代小说家,散文家,荷花淀派,荷花淀芦花荡,4背景链接 芦花荡写于1945年8月，当时抗日战争已进入最后阶段。故事发生的地点白洋淀地处河北省中部，共由140余个淀组成，面积336平方千米。淀中的苇田星罗棋布，芦苇茂密丛生；淀中水道纵横，共计3 000多条。_孙犁长期在白洋淀生活，搜集了一些抗日故事，这位老英雄的故事就是其中之一。,抗日战争时期，英勇的冀中抗日军

4、民把白洋淀作为天然的屏障，当作杀敌的好战场。,5了解文体 小说是以刻画_为中心，通过完整的_和具体的_来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：_、_、_。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。 小说按篇幅来分，可分为_、_、_、_四大类。,人物,故事情节,环境描写,人物,故事情节,环境(自然环境和社会环境),长篇小说,中篇小说,短篇小说,小小说(又称微型小说),(一)整体感知 大声朗读全文，讨论填空。 事件：这是一次惊心动魄的_，这是一场酣畅淋漓的_。 人物：这是一个_的英雄老头子，这是一对_的姐妹，这是一群_的鬼子兵。 情感：这是一份深沉的_情感。 【交流点拨】事件：这是一次惊心动

5、魄的护送，这是一场酣畅淋漓的复仇。 人物：这是一个具有传奇色彩的英雄老头子，这是一对可爱而勇敢的姐妹，这是一群愚蠢的鬼子兵。 情感：这是一份深沉的爱国情感。,(二)理清情节 1把这个故事用自己的话简洁生动地复述出来。 (提示：要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、开端、发展、高潮、结局；在故事中设置悬念，引人入胜；有矛盾冲突和高潮的出现。) 【交流点拨】故事发生在抗日战争时期，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草，护送干部。他不带一支枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。

6、但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火 轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量，但他发誓要为负伤的女孩子报仇，第二天，他单身智斗敌人，为女孩子报了仇。,2请用一句话概括故事。 【交流点拨】一个过于自信的老头保护两个小女孩失败，为她们报仇的故事。 3分别用两个字概括故事的起因、发展、高潮和结局。 【交流点拨】护送挂花报仇,“在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为”，把二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。100字左右。 【交流】这位老同志昨天说的话可不是放空炮，我小看了老同志，别看他这么大年纪，真是

7、老英雄啊！你看他，面对十几个鬼子，毫不畏惧。想不到他足智多谋，原来把一大捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么不敢动弹了呢？怎么有一股一股血水冒上来呢？老同志还没动手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下设了什么机关，他真有点子。原来他真有他的本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。,品析语言悟写法,上一节课，我们充分品味了故事情节的传奇色彩，感觉到芦花

8、荡就像一块磁铁深深地吸引着我们。今天这节课，我们继续品读芦花荡，赏析小说的人物、景物。,(一)环境赏析 1请同学们拿起手中的笔，找一找、画一画文中描写芦花荡景色的句子。 2在景色描写的句子旁边进行旁批，说说你对芦花荡的印象。 【交流点拨】那是一片如诗如画的芦花荡；那是一片月明风清的芦花荡；那是一片静谧安宁的芦花荡；那是一片斗志昂扬的芦花荡,3作者为什么要把残酷的战争置于这种如诗如画的环境中来描写呢？ 【交流点拨】他不是正面地描写刀光剑影，而是以白洋淀明媚如画的风光作背景，用漫天漂飞的芦花，洁白如云的蒲苇，清香四溢的荷花，点染白洋淀人民新生活的欢乐和昂扬乐观的战斗精神。文笔清新自然，婉约韵致，这

9、就是“荷花淀派”作品的特点，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新、朴素、富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意。有“诗体小说”之称。,(二)人物品析 1品老头子形象的英雄美 请同学们从课文中画出描写老头子的句段，并从人物描写方法和人物性格两方面进行圈点批注。然后小组探究、全班交流。 【交流点拨】外貌描写：撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 肖像描写：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。,语言描写：“你

10、什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”“不怕。他打不着我们！”“我没脸见人。”“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！” 心理描写：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口。这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！,动作描写：集中表现在那一场英雄行为中，他捉弄鬼子，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子的脑袋叫鬼子头破血流。 【小结】这些片断从多方面展示了“老头子”的英雄性格：他

11、有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；他有爱憎分明的强烈感情，他爱乡土、同胞，他恨敌人；他过于自信自尊，他有勇气，有胆略，只身制服敌人。,2品老头子形象的真实美 (1)课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？ 【交流点拨】他对苇塘里的负责同志许诺一切靠他，一切保险；通过敌人封锁线，老人就像一个没事人，显得悠闲自得；送两个女孩进苇塘，他以为万无一失，结果大菱受伤，确实过于自信；他觉得没脸见人，不好意思去见部队，又有些过于自尊。老头子发誓要讨回血债，这场极其精彩的英雄行为表明他是始终自信的。,(2)老头子叫什么名字？为什么作者要写一个无名英雄？ 【交流点拨】他没有姓名，因为像这样的人白洋

12、淀到处都是，如果平时不打仗，他们都很温和，很朴实，但是敌人一旦把战争强加给他们，他们每个人都成了不朽的英雄！ 【小结】作者在他身上体现出来的英雄品质，正是暗示中国人民是不可战胜的，中华民族是坚强不屈的民族。,(三)语言精析 赏析下列句中加点短语。 1老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 2一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 3苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 【交流点拨】1.写出老人矍铄干练的内在气质。 2运用比喻手法，体现出老头子的英勇、干练。 3拟人手法，把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。,请你描写你所熟

13、悉或观察细致的一个人的外貌，以表现其独特的个性。(100字左右) 【交流】这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外边的头发已经斑白了，像落了一层霜。他赤着上身，脊背又黑又亮，像是涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，小腿上布满筋疙瘩，被一条条鼓起的血管连着。,2例题分析： 请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 在第十五个“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截至目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193.6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430.4万人，农村达1763.2万人，1000多万贫困残疾人解决了温饱问题。 【交流】我国2100多万残疾人有了工作。(或：我国残疾人就业状况明显改善。如果加了“1000多万贫困残疾人解决了温饱问题”也算正确。),3实战训练： 用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。 新华