五年级下册科学-3.轮子的妙用(最新整理)

1、轮子的妙用一教学目标1、知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。2、通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。3、能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。4、将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。二教学重难点1. 教学重点：知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。2. 教学难点：通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因， 并用实验找出各种轮子的优点和不足。三教学准备：多媒体课件等。四教学过程第一课时(一)导入谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地

2、方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。(二)杠杆和轮轴1、多媒体出示石磨工作图。（1） 学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处？（2） 进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点。2、多媒体出示汽车方向盘图。（1） 比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点。（2） 分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？3、教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。4、找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。(教师出示削铅笔机、门把手、活动把手、风车、电风扇、水龙头、螺丝刀)学生分析轮轴的结构第二课时（三）巧用“轮子”1、

3、谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。2、多媒体课件出示改造的“轮子”。3、小组讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？4. 出示升旗图片，教师提问“怎样把红旗升到旗杆顶？”5. 学生讨论，引导出“滑轮”。6. 播放关于动滑轮、定滑轮、滑轮组实验视频课件。（由于条件限制学校器材不全，无法实现向书上 p12 的实验操作）7. 通过视频总结定滑轮、动滑轮和滑轮组的优缺点完成 p12 的结论。（四）研究吊车上的“轮子”1、分组观察吊车图片，讨论吊车上使用了几种“轮子”？ 它们有什么作用？2、分小组研究吊车上的一种“轮子”。教师

4、指导。3、交流研究结果。第三课时（五）研究另一种“轮子”1、谈话：这节课我们一起来研究另一种轮子齿轮，看看齿轮有什么作用。2、出示课本 p10 的电梯图片，思考“怎样把电动机的速度降下来”3、指导学生阅读教材中的研究计划，并制定出本小组的研究计划。发放材料，分组开展研究活动。4、播放提前准备好的齿轮传动和链条传动的视频实验，使学生直观的认识到大小齿轮的间的作用。5、交流研究结果。五课后作业：设计一种新“轮子”。（没有条件和器材的可以说一下自己的设计构想）六板书设计1. 杠杆和轮轴轮子的妙用像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。2. 滑轮：定滑轮、动滑轮滑轮组3. 齿轮：把圆轮的外缘部分

5、做成小齿轮，这个圆轮就成了齿轮。齿轮咬合、链条传动八教学反思“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning,

6、 life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio pro