水中的硬币科学教案

1、教学研讨活动水中的硬币科学教案虹桥小学 012 年 5 月 30 日硬币存水教学设计方案一、学习主题概述我们的生活离不开水，水无处不在，水是人类的必需品，同时也是小学生喜爱的“玩具”。学生爱玩水，对水有浓厚的兴趣。本单元以水为研究对象，由会计时的水漏、硬币存水游戏、用水滴作画等组成。通过实验等活动使学生知道水漏的制作与调试，通过硬币存水实验初步感知水的表面张力，会用水滴作画； 培养学生动手能力、发现问题和解决问题的能力，学习与伙伴合作，体验团结协作的快乐；树立环保意识，从自身做起保护水资源。硬币上能存水吗？通过硬币存水游戏，知道硬币上最多能存多少滴水，了解自然界中的很多现象与我们的认知是有差异

2、的，会运用科学实验去验证猜测并得出结论， 培养科学探究的意识,掌握科学探究的方法。在实验中培养细致观察的习惯，初步感知水的表面张力，通过多次反复实验，初步养成耐心细致做实验的习惯，在实验中提高合作交流的能力。在解答为什么硬币能存水的过程中，使学生知道查找资料的主要途径有哪些。二、教学目标1、通过实验知道硬币上能存多少滴水，知道这些现象都与水的表面张力有关。、多次反复实验，在小组实验中总结能使硬币上多存水的秘诀，培养耐心细致的实验习惯、小组合作的意识。3、观察实验前后水滴的大小形状变化，培养细致观察的习惯。能使用绘画、语言、简单文字初步表达和展示探究成果。三、教学重点、难点硬币存水实验操作。四、

3、教学准备课件、统一的吸管、一元硬币、实物投影五、教学过程六、教学评价评价单七、实验单实验观察神奇的水教学设计桥头一小李春杰教学目标：1、会用多种感官和身边的物品认识水。会用语言和文字描述观察到的现象与结果。2、能区分什么是假设，什么是事实，会进行猜测并通过做实验验证。知道水能产生毛细现象，了解毛细现象在生活中的应用。3、通过细心观察、比较实验现象，发现水面形状的变化，了解水的表面张力。4、在探究过程中能细心观察、尊重事实，尊重他人意见，愿与同学交流看法。教学重点、难点：重点：通过探究感知水的毛细现象和表面张力。难点：会进行恰如其分的猜测，并实验验证。 教学准备：分组实验材料：纸巾、红墨水、硬币

4、、滴管、报纸、玻璃片、木筷子、塑料筷子等。教学过程：一、创设情境导课谈话：上节课，我们认识了生命离不开水，也观察了水。不仅水的作用很重要，它还有许多神奇的地方。这节课，我们一起探究水的神奇之处。谈话：?俗语说人往高处走，水往低处流。现在， 我们做个实验，看水往哪里流？二、探究过程探究一：会爬的水1、如果把卷成卷的纸巾下部插入水中，猜猜看会发生什么现象？学生猜测。引导学生动手实验，分工合作，并做好实验记录。汇报交流：各组汇报，教育学生要学会倾听。?预测纸巾会湿变红，经过实验发现水会沿着纸巾自动向上升。?2、扩展思维：提问学生，除了纸巾以外，还有哪些物体也能是水自动向上升？学生思考、讨论、汇报。学

5、生继续用其它物体实验，也发现一些物体能使水自动向上升，还有一些物体不能使水自动上升。?对于这些现象，能提出什么问题？?学生提问题，老师帮助学生筛选问题。如?为什么会出现这种现象？?大家仔细观察这些物体，他们有什么共同点，小组讨论一下。?学生发现物体上有小孔、缝隙的水会上升，物体上没有小孔的水不会上升；物体上有小孔的水会沿着物体上升?师生小结：水的毛细现象科学家把水沿着物体上的缝隙往上爬这一现象叫做毛细现象。毛细现象的应用。?请同学们说一说生活中有哪些地方用到了毛细现象呢？?大家想一想在哪里还可以应用呢？在哪里应该避免或防止这种现象呢？?探究二：认识水的表面张力1.谈话：刚才实验，我们发现了水往

6、高处升的奇妙现象，其实水还有更多神奇的地方。接下来我们做个游戏往一角硬币上滴水，使水不溢出硬币，看谁滴的最多。同时从正面与侧面观察水的形状2.教师引导学生使用滴管的方法。3.学生动手做之前，先让学生预测自己会滴多少滴。并填好记录单4.分组动手实验，观察现象并做好记录。5.汇报交流：猜测的结果、动手做的结果、水溢出硬币的形状。学生实验结果是 30 滴、32 滴水滴越多时，水表面凸起，往上鼓，呈弯曲状。6.学生提问题，并让学生试着解释。?硬币上的水为什么会呈弯曲状？?.教师告诉学生：这是由于水的表面张力引起的，水的神奇之在。三、生活实例：同学们，老师不小心将水弄到了桌面上，谁想个办法在不使水的润湿

7、面积不扩大的情况下，将水弄干净呢？?三、课堂评价1.讨论：通过这节课的探究活动，你有什么感想？ 你想说点什么？你觉得水神奇吗？2.这节课我们了解了水的那些神奇之处呢？水的神奇之处还有很多，在今后的学习中还会有更多的发现。水上硬币 教案同学们，今天我们要讲的小实验是神奇的水上硬币， 想必很多同学都知道有很多东西能在水面上漂浮，例如我们熟悉的轮船，水蚤异种水生小动物。那你们见过浮在水面上的硬币吗，是不是觉得很神奇呢？其实，当你做完这个实验之后，你会发现，它并不是我们想象中的那么神奇。现在，就让我们来开始这个实验吧。1 我们先准备一个纸杯，各种面值硬币各一个，纸巾若干。我们往纸杯装一部分水，撕下一块比硬币面值较大的纸巾3 把硬币放在纸巾上，轻轻地，水平地放在水面上， 此时硬币在上，纸巾在下，观察现象。注意，动作一定要 轻你们会发现什么现象呢，纸巾慢慢地沉入水底，纸巾仍 漂浮在水面上，为什么会出现这样的现象呢，这就涉及到 我们稍微专业一点的知识了。原来，液体表面有张力，能 够支撑一定重量的物体。卫生纸有吸水性，与水接触后， 破坏了液体表面张