人教版初中物理中考专题突破(一)　开放类试题VIP

1、初中物理*精品文档*给我一个支点，可以撬起整个地球。阿基米德专题一 开放类试题此类题目侧重于对知识的迁移、综合运用，具有一定的开放性，常以设想某一物理现象发生为背景分析后果、分析物理现象在实际生活中的应用和危害及比较物理量的异同三种形式进行考查。复习时要重视对知识的归纳和灵活运用，以及运用知识解决实际问题的能力。一、单一情境1在厉害了我的国中，来自“一带一路”上的20国青年票选出了心中的中国“新四大发明”，它们是：高铁、网购、支付宝和共享单车。“新四大发明”均为我国自主知识产权，乃中国制造与中国创造的代表。共享单车从构造到使用蕴含着丰富的物理知识，如图所示，请按表中所举的例子完成表中的空白。自

2、行车部件所应用的物理知识轮胎上有花纹增大接触面的粗糙程度，增大摩擦自行车上的轴承是滚动轴承 利用电磁波传递信息2很多同学有过疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中一个问题进行探究，实验装置如图所示，A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一支点燃的蜡烛。完成表中、的内容。探究内容“声能与响度是否有关”做法 观察现象 3如图所示是我们常见的图像，这种图像如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述这两个物理量之间的关系，请写出其中的两对物理量 ； 。4用如图所示的装置探究感应

3、电流产生的条件。实验中，a、b两接线柱间应接 (选填“大”或“小”)量程电流表，导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是 。5如图所示，带正电荷的两个轻小物体靠近时相互排斥，说明同种电荷之间有斥力的作用。如果你是物理学家，你由此现象能提出什么样的问题继续探究? 。6奥斯特是丹麦物理学家，他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间实验探究，在多次失败后，1820年，他在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。为纪念他，把这个实验命名为奥斯特实验。由奥斯特实验可以获得许多信息，如 。如果你是当时的科学家，在有人提出了“磁能否生电”的课题后，你还能提出的研究课题是 。7如图为小明在水平地

4、面上玩滑板车时的情景。请写出其中包含的物理知识：(1) ；(2) ；(3) 。二、多情境综合8物理知识是对自然现象的概括和总结，又广泛应用于生活和技术当中。请联系表中的相关内容填写表中空格。自然现象物理知识实际应用 物体具有惯性跳远时利用助跑提高成绩雄鹰展开翅膀在空中滑翔 飞机的机翼水沸腾时水蒸气冲起壶盖内能转化为机械能 9物理知识在生活中有广泛的应用，请写出下列生活现象涉及的物理知识或原理。名称船闸拔火罐高铁安全线生活现象涉及的物理知识或原理 10为了纪念物理学家对科学的贡献，许多物理量的单位用科学家的名字命名，请按照示例填写。科学家的名字物理量单位符号主要发明与贡献牛顿力N 能量J发现电流

5、热效应的定量规律帕斯卡 Pa发现帕斯卡原理答案与解析1【答案】用滚动代替滑动，减小摩擦 车身上的二维码【解析】车轴处有滚珠，即滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力；扫描车身上的二维码，通过手机网络发送到云端请求解锁，云端收到后识别该车辆并发送解锁指令，共享单车执行解锁指令自动开锁，这是利用电磁波传递信息的。2【答案】轻拍、重拍塑料膜 烛焰摆动幅度不同【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。轻拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，从而产生的声音的响度不同，然后观察烛焰摆动幅度，烛焰摆动幅度越大说明声音具有的能量越大。3【答案】路程与时间 质量与体积【解析】由图像可知，

6、纵坐标表示的物理量和横坐标表示的物理量是成正比的关系。(1)在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比；(2)做匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比；(3)物体的重力和质量成正比；(4)同种物质密度相同，质量与体积成正比；(5)在粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比；(6)在受力面积一定时，压强与压力成正比；(7)在液体密度一定时，液体压强与深度成正比；(8)在液体密度一定时，物体所受的浮力与排开液体的体积成正比；(9)在拉力一定时，对物体做的功与在力的方向上通过的距离成正比。均可用该图象来描述。4【答案】小 开关没有闭合或导体没有做切割磁感线运动【解析】由于产生的感应电流比

7、较小，因此为了使实验现象明显，应选择小量程的电流表；导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，可能是开关没有闭合，或者是导体没有做切割磁感线运动。5【答案】斥力的大小是否与带电荷量的多少有关?【解析】注意提出可探究的问题时，问题应切合实际的现象，具有可探究性，即提到的变量应尽量清楚，以便进行设计实验探究，忌问题宽泛，变量不明。可探究的科学问题,一是要区别于一般问题，二是问题中的结果和影响结果的因素必须表达清楚，即必须包括自变量和因变量。根据题意，提出可探究的问题：斥力的大小是否与带电荷量的多少有关?斥力的大小是否与连线的长度有关?斥力的大小是否与两物体张开的角度有关等。6【答案】通电导线周围

8、有磁场，且磁场的方向与电流的方向有关 磁能生电的条件是什么【解析】丹麦物理学家奥斯特所做的著名的奥斯特实验证实了电流周围存在磁场；改变导线中电流的方向，小磁针的方向也会发生偏转，这说明磁场的方向与电流的方向是有关的。有人提出了“磁能否生电”的课题后，我们能提出的课题可以是：磁能生电的条件是什么。7【答案】(1)物体间力的作用是相互的；(2)力可以改变物体的运动状态；(3)变滑动为滚动，减小摩擦。【解析】(1)力的作用是相互的，小明向后蹬地，地给小明一个向前的力；(2)通过蹬地可以改变速度，即力可以改变物体的运动状态；(3)滑板下有小轮，这是通过变滑动为滚动来减小摩擦。8【答案】运动员到达终点后

9、不能马上停下来 流体的压强跟流速有关,流速越大，压强越小 热机【解析】跳远时助跑，是利用惯性提高成绩，在生活中惯性的例子很多，如运动员到达终点后不能马上停下来，用手拍打衣服上的灰尘，灰尘会落下等。雄鹰翅膀上表面附近的空气流速大于下表面附近的空气流速，因而上表面气体的压强小于下表面气体的压强，翅膀上下方所受到的压力差形成向上的升力，使雄鹰能在空中滑翔，蕴含的物理知识是流体压强和流速的关系，流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小，据此设计了飞机的机翼。水沸腾时水蒸气冲起壶盖，内能转化为机械能，据此发明了热机。9【答案】连通器原理 大气压强 流体流速越大的位置，压强越小【解析】船闸的上游阀门打开时

10、，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，因此题图中所示的装置是利用连通器原理工作的。先把酒精或其他药棉在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，罐内的气体冷却后气压降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上，因此题图是利用了大气压强的知识。当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度较慢，根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。10【答案】牛顿第一定律 焦耳 压强【解析】牛顿是著名的物理学家，他对力学的贡献是非常大的，他发现了万有引力定律、牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律，为力学奠定了坚实的基础；同时对于光的色散也是牛顿发现的；力的单位是牛。英国物理学家焦耳做了大量实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，得出Q=I2Rt，为了纪念他做出的贡献，人们将他的名字命名为热量(能量)的单位。加在密闭液体上的压强能大小不变地被液体向各个方向传递，这就是著名的帕斯卡原理，是由法国物理学家帕斯卡发现的，人们将他的名字命名为压强的单位。牛顿在格兰瑟姆中学读书时，曾寄住在格兰瑟姆镇克拉