七年级语文下册第二单元8木兰诗课件新人教版

1、8,木兰诗,R七年级语文下册,1,理解重点词语的意思，在熟读的基础上背诵,全诗,2,了解乐府民歌的特点和常用的修辞手法，感,知诗歌内容,3,感受花木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习,古代劳动人民的爱国精神,学习目标,郭茂倩】,1041,1099,年），字德粲，北宋,郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝,之孙，太常博士郭源明之子。编有乐府诗集,百卷传世,走近作者,乐府诗集：汉朝、魏晋、南北朝民,歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生活,面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌,辞兼及先秦至唐末的歌谣，共,5000,多首。它,搜集广泛，各类有总序，每曲有题解,相关介绍,乐府】本是掌管音乐的机关名称，

2、最早设立,于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任,务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。后,来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或,称乐府诗、乐府歌辞，于是乐府便由官府名称,变成了诗体名称,乐府双璧为木兰诗与孔雀东南飞,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,金柝,云鬓,字词积累,zh,k hn,n jin,pi,tu,bn,朗读课文，读准字音、节奏，读出感情,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯,闻女叹息,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女,亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二,卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿,为市鞍马，从此替爷征,整体感知,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头,北

3、市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻,爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河,去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山,胡骑鸣啾啾,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎,愿驰千里足，送儿还故乡,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊,开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著,我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门,看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木,兰是女郎,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻,机杼

4、声，唯闻女叹息,再读课文，结合注释翻译,织布机发出的声音,对着门织布,叹息声,只,问女何所思，问女何所忆。女亦无所,思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗,大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名,想什么,思念,军中的文告,可汗大规模地征兵,征兵的名册很多卷,指父亲,译文：叹息声一声接着一声传出，木兰对着门,织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰,在叹息。问木兰在想什么？问木兰在思念什么,木兰答道）我也没有在想什么，也没有在思,念什么。昨天晚上看见军中的文告，知道可汗,在大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上,都有父亲的名字,阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍,马，从此替爷征,愿意为（此）去买鞍马,译文：父亲

5、没有大儿子，木兰（我）没有兄长,木兰愿意为（此）到集市上去买鞍马，就开始,替代父亲去征战,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔,头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿,黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河,流水鸣溅溅,马鞍下的垫子,驾驭牲口用的嚼子和缰绳,水流声,早晨,旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘,唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾,当时北方的山名,马叫的声音,胡人的战马,译文：在集市各处购买马具。第二天早晨离,开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼,唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第,二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山,胡人战马的鸣叫声,万里赴戎机，关山度若飞。朔

6、气,传金柝，寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归,北方的寒气传送着打更的声音,远行万里，投身战事,铠甲，古代军人穿的护身服装,像飞一样地越过一道道关塞山岭,译文：远行万里，投身,战事，像飞一样地越过,一道道关塞山岭。北方,的寒气传送着打更的声,音，月光映照着战士们,的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有,的转战多年胜利归来,归来见天子，天子坐明堂。策勋十,二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰,不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡,记最大的功,指上文的“可汗,赏赐很多的财物,古代帝王举行大典的朝堂,问（木兰）想要什么,尚书省的官,希望驰骋千里马,译文：胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂,论功行赏）。给木

7、兰记最大的功，赏赐很,多的财物。天子问（木兰）想要什么，木兰,说不愿做尚书省的官，希望驰骋千里马，回,到故乡,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻,妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀,霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床,外城,磨刀的声音,扶持,指女子的艳丽装束,译文：父母听说女儿回来了，互相扶持着到,外城迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门,户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙,着霍霍地磨刀杀猪宰羊。（木兰）每间房都,打开了门进去看看,脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙,同行十二年，不知木兰是女郎,穿,同伍的士兵,同“贴,古代妇女的一种,面部装饰物,像云那样的鬓发

8、,形容好看的头发,译文：脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子,的衣裳。当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看同伍的,士兵，士兵们很吃惊：（都说我们）同行数年,之久，竟然不知木兰是女孩,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔,傍地走，安能辨我是雄雌,译文：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两,只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所,以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别,哪只是雄兔，哪只是雌兔呢,一、通假字,对镜帖花黄,重点积累,同“贴”，粘贴,愿为市鞍马,东市买骏马,买,集市,二、一词多义,愿为市鞍马,愿驰千里足,愿意,希望,2,但闻黄河流水鸣溅溅,古：只,今：转折连词,三

9、、古今异义,1,卷卷有爷名,古：父亲,今：爷爷，即父亲的父亲,3,出郭相扶将,古：外城,今：仅用作姓氏,5,雌兔眼迷离,古：眯着眼,今：模糊而难以分辨清楚,4,木兰当户织,古：门,今,人家、门第,6,双兔傍地走,古：跑,今：行走,2,策勋十二转,名词作动词，登记,四、词类活用,1,问女何所思,疑问代词作动词，是什么,3,但闻燕山胡骑鸣啾啾,动词作名词，战马,2,倒装句,问女何所思,五、特殊句式,1,省略句,愿为市鞍马,在理解课文的基础上，说说内容的详略,以及这样写的好处,细读感悟,家中,愿代父征,途中,辞家而去,战场,十年征战,朝堂,建功受封,家中,亲人团聚,详写,详写,略写,略写,详写,详,

10、写,女,儿,情,态,略,写,英,雄,气,慨,好处,1,内容：突出木兰的儿女情态，丰富了,木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人,2,结构：详略得当，使全诗显得简洁紧,凑,总结概括花木兰的形象特点,既是巾帼英雄又是平民少女,她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活,如何理解“将军百战死，壮士十年归”,十年的征战，经历了数百次战斗，有的,将军和壮士）战死沙场，有的（将军和战士,胜利归来,互文：指一联中的两句词语意思互相补充，结,合起来表示一个完整意思的修辞手法,找找文中其他运用互文手法的例子分析,1,“东市买骏马北市买长鞭。,意思是跑遍了许多市集，购齐

11、了出征所需,之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西,2,“开我东阁门，坐我西阁床。,表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间,房子都要开了门进去坐坐,3,“当窗理云鬓，对镜帖花黄。,意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓,后贴花黄,写法探究,1,详略得当,1,这首诗详写木兰的从军缘由、行前准,备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园；略写战,场生活、百战情况。重在表现木兰这个年轻女,郎的深明大义、代父从军、性格纯真、品质高,贵,2,在内容上，突出木兰的儿女情态，丰,富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人,在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑,这样根据人物特点、诗篇主题有详有略地处理,题材，非常恰当。同时

12、也体现了作者厌恶战争,向往和平的思想倾向,全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故,事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写,的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿,女情态，富有生活气息,2,浓郁的民歌特色,诗中以人物问答来刻画人物心理，生动,细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态,神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人,回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力,木兰诗记述了木兰女扮男装、代父,从军、征战沙场、战胜回朝、建功受封、辞,官还家的故事，充满传奇色彩，塑造了一个,聪明勇敢、坚毅质朴、不慕功利、热爱家乡,的巾帼英雄形象,课堂小结,木兰诗,巾,帼,英,雄,板书设计,代父从军,十年征战,比喻作结,决定代父从军,准备出征，奔赴战场,途中、战中、战后,赞美木兰,战胜而归,还朝辞官,还乡与亲人团聚,千百年来，木兰的形象一直深受人们喜,爱。说说你知道的其他巾帼英雄，与同学们,交流,随堂练习,穆桂英,原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传,说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交,战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为,杨门女将中的杰出人物,与杨家将一起征战卫国，屡