人教版上册九年级化学第2单元课题1空气第2课时教案_第1页
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文档简介

1、第二课时空气是一种宝贵的资源保护空气【知识与技能】(1)知道氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。(2)通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。【过程与方法】运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理。【情感态度与价值观】逐步树立关注社会、热爱自然，为社会进步而学习化学的远大志向。了解空气的组成及空气污染与防治措施。知识点空气的用途、污染和防治【自主学习】阅读教材第28 31 页，完成下列填空：1常见气体的用途：(1) 氧气： _供呼吸 _，如潜水、医疗急救； _支持燃料燃烧 _，如炼钢、气焊、宇宙航行等。(2)氮气： 保护气 (化学性质 _不活泼 _)、重要

2、的化工原料(制硝酸、氮肥等)、液氮冷冻。(3) 稀有气体 (_氦_、 _氖 _、 _氩 _、 _氪 _等的总称 )：保护气、电光源 (通电发出不同颜色的光 )、激光技术。2空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”“首要污染物”“空气质量级别”“空气质量状况”等。目前计入空气污染指数的项目暂定为_二氧化硫 _、_一氧化碳_、 _二氧化氮 _、_可吸入颗粒物_和_臭氧 _。3空气污染的危害：严重_损害人体健康_，影响 _作物的生长 _，破坏 _生态平衡_，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。4空气污染的保护：加强 _大气质量监测 _，改善 _环境状况 _，使用 _清洁能源 _，工厂的废气经处理后才

3、能排放，积极_植树、造林、种草_等。5目前环境污染问题：_氟利昂 _会造成臭氧层空洞；_二氧化碳 _会造成温室效应；_二氧化硫 _会形成酸雨。【教师点拨】1过去认为稀有气体不与其他物质发生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。后来发现它们在一定条件下，也能与其他物质发生化学反应，才改称它们为稀有气体。第 1页2二氧化碳在空气中含量过多会对人体有害且加剧“温室效应”，但二氧化碳本身无毒且参与自然界的碳循环，所以暂未纳入空气污染指数项目。【跟进训练】1下列关于空气的说法中错误的是(C)A 空气是人类宝贵的自然资源B空气中的氮气常用作保护气C空气中的稀有气体常用作灭火剂D空气中的氧气主要来自植物的光合作用2洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目

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