药学专业专科层次毕业生就业思考

1、药学专业专科层次毕业生就业思考摘要:由于专业的特殊性，药学专业大学生就业形势严峻已成不争的事实，专科毕业生作为大学生中的一类特殊群体，就业方面既有优势又有劣势。本文就如何促进药学专业专科层次的毕业生多渠道、高质量就业进行分析和探讨，并结合近年来新出台的国家政策，提出建议和具体实施方向，为专科层次药学专业学生的就业工作提供借鉴和帮助。 关键词:药学专业;专科毕业生;就业;新兴岗位 一、药学专业专科层次毕业生的就业市场 在专科教育层次，陕西省目前共有5所职业院校开设了药学专业，年均毕业学生不足千人。而陕西省内现存医药经营企业数量和制药企业数量数量较多，截止2018年5月31日，全省实有药品生产许可

2、证212个，许可基本药品生产企业114个，实施生产企业质量受权人企业114个。同时，截止2018年5月31日，全省实有药品经营企业11606家。1省内现存医药经营企业数量和制药企业数量呈现上升趋势。可以看出，药学专业人才仍为市场所需要，药学类相关专业在当下市场情况中属于具有就业优势的专业，这一点从近年来医药经营企业和生产企业频频主动联系各高职院校寻求“订单班”合作并设立各种企业奖学金的热情可见一斑。 二、药学类专科层次毕业生的就业现状 目前的人才培养和市场需求之间出现了一个较为明显的鸿沟，药学专科院校在专业设置上还是偏重于药品生产、质检为主，主要面向制药工厂就业，但现代化的制药企业已经开始倾向

3、于机械化、流水线化生产，这使得药厂对人力资源的需求实际上是下降的;另外从课程体系来看，药学专科教育课程更多偏于化学、生物方向，“重化学轻医学，重实验轻实践，重专业轻人文”的现象比较严重，许多与临床用药相关的医学类基础课程如生理学、病理学等临床学科内容被列为选修课甚至是不开设，2使得药学专业毕业的学生并不能达到真正的“了解药，会用药”的培养目的。通过对学生的走访，我们了解到大部分毕业生实际上是希望毕业后能够从事药学服务相关的专业技能型职业，但实际就业情况表明，多数毕业生往往受限于学历和专业知识水平最终只能选择药品销售或药品生产等职业，并且职业天花板较低，使得学生对专业满意度不高。3在商洛职业技术

4、学院对该校毕业的128名药学专业毕业生在毕业一年后就业情况的调查中，可以看到，128人中有74人在药厂从事药品生产或在医院从事药品调剂等技术性工作(579%)，45人在药品经营企业从事药品销售工作，从事管理、行政等工作的很少，原因是这些岗位人员主要是通过社会公开考试招聘，高职学生在社会公开招聘中并没有优势;此外，调查还显示，愿意提供薪酬信息的115名毕业生中，有5人月工资低于1000元(43%)，68人在10002000元之间(591%)，32人在20003000元之间(278%)，月收入3000元以上的仅10人(87%)，4绝大部分毕业生薪酬落在10003000元的区间，该水平远低于2017

5、年陕西高校毕业生4088元的平均薪酬，且在五年后的薪酬增长表现中也比本科生差很多。由于薪酬待遇较低，与心理期望值有一定差距，导致部分毕业生工作后频繁跳槽，无法获得稳定的长线收益和成长。 三、药学类专科层次毕业生的就业新方向 药学专业专科层次的常规就业岗位通常是药店营业员、药厂质检员、医药代表等等，上升空间小，薪酬不稳定，虽然就业容易，但尚未达到“高质量就业”的标准。因此，作为校方，应着力于发掘新的就业方向，并以使学生获得高质量的就业作为目标，培养学生全新的素质。我国正不断加大医疗体制改革、不断完善全民医保政策，医药行业的发展将更上一个台阶，尤其是在分级诊疗制度的大力推行之下，近几年涌现了一些较

6、新颖的就业岗位，如基层社区的药学服务人才，地方医院的临床监察员等等，这些职业对药学专业学生来说都是较理想和合适的，前景也较为可观。这些新兴的就业岗位因政策的快速推出，市场尚未及时反应，正处于起步阶段，对人才需求量大，门槛低，又属于基础性的工作，专科学历的学生完全可以胜任，并且得益于人才培养方式方法的不同，专科学生在校期间的实验实训、综合实践、顶岗实习等经历，使得他们与本科层次的药学专业毕业生比起来，动手实操的能力更胜一筹，具有一定的优势，使得他们能够在这些新兴行业的蓝海阶段抢占先机。因此，学校在进行人才培养的时候，应针对这些新的就业方向进行课程方案的调整，使得人才培养方案形成“药学大类生物/化

7、学制药、药学服务、药品质检、药品营销”等细分方案，摒弃大而化之的培养方式。增加选修课的种类，如临床医学、统计学、生理学、病理学等相关课程，在学生入学伊始，就对学生进行职业生涯规划教育，向学生介绍未来就业的可能方向，帮助学生通过职业倾向测试等手段，确定毕业后的大致就业方向，从而选修相应课程获得该领域就业的必备技能。在技能提升方面，注重学生的职业资格证书相关培养，引导学生重视执业药师等证书，鼓励学生毕业后考取各类资格证书，以获得更高的职业发展空间。 四、展望 要提高毕业生的就业能力，首先要注意提高毕业生的基本素质，这些基本素质主要指学生在校期间的专业基础知识以及实践技能。其次，学生涉世未深，对自身情况不够了解，对社会现状也缺乏认识，在毕业前主要依赖学校提供各种信息和资源，因此学校应尽最大努力为毕业生提供更多就业方向，通过多渠道促进学生就业。