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文档简介

1、课汉字家园（二） -3题科教学对象授课语文二年级学生谷丽梅目教师课第一课时时一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1. 认识“嘎、喔、报、咩、嗡、咯、咪、喵” 8 个生字。2. 知道课文写了哪几种动物，并了解他们叫声的特点，掌握一些拟声词。3. 加强学生记忆能力，激发学习兴趣，培养学生对动物的热爱之情。二、教学重点认识生字，了解动物的叫声的特点，能模拟动物叫声。三、教学难点掌握一些拟声词，正确朗读儿歌，达到熟能成诵。四、教学环境及资源准备多媒体课件、字卡、词卡、八种动物头饰。五、教学过程教学设计意图及教师活动学生活动过程资源准备一、导入二、出示目标1.背诵春情境导入，激发兴趣。天的小1、

2、复习导入。雨第一段什么是象声词？播放课件2.生模拟2、模仿声音加深学生声音我来说，你来学掌握象声词的3.指名说有人敲门 天空打雷 印象电话铃响 小河流水 -一说，都3. 播放八种动物的叫声听到了哪些动物在叫。1. 认识 8个生字。2. 知道课文写了哪几种动物，并了解他们叫声的特点。掌握一些拟声词。3. 通过学习，培养对动物的热爱之情。三、点拨探究1. 要求：听准字音2. 生自由读儿歌3. 指名读儿歌1.师范读儿歌汇报交流2.出示自学提示 字基本圈出生字，认一认，读一读，是口字我发现了旁表示有感情朗读儿歌，我读懂了声音。自学提示的出写了八种示，目的是让3.交流初步感知小动物的叫学生读有所师板前粘

3、贴动物图片。声。依，思有所依。4.集中识字4. 交流识字用自己喜欢的方法识字。方法给自己喜欢的字注音并组词。生板前练习5. 读一读你喜欢的句子 .组词领读识字，识字过关。练习用词说话。5. 带动作读一读。四、小结1. 同学们看板书，除了报字之外，剩下的字都是口字旁，而且这些字重叠读都表示的是声音，这样的词也叫象声词，还叫拟声词。2. 你还知道那些动物的叫声?3.你还知道哪些带口字旁的字？学一学几种动物的叫声写出带口字旁的字板书：汉字家园（二）-3呱呱嘎嘎喔喔咩咩嗡嗡咯咯叽叽喳喳咪咪喵喵六、帮助和总结这堂课，我根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在听声音猜动物和看动

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