九年级物理物理串联和并联教案苏科版_第1页
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文档简介

1、第二节串联和并联【教学目标 】1知识与技能。（ 1）会读、会画简单的电路图。（ 2）能连接简单的串联电路和并联电路。（ 3）培养初步的实验操作技能。2过程与方法。（ 1）会用实验的方法探究串、并联电路的区别。（ 2）能说明生活、生产中采用简单串联或并联中路的实例，发展观察能力。3情感、态度与价值观。（ 1）培养学生合作的精神和对科学的求知欲。（ 2）认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。（ 3）明白复杂事物由简单事物构成。【教具及实验器材 】多媒体课件， 1 5V 干电池 80 节， 2 5V 的小灯泡 80 个，开关 80 个，导线若干。【教学过程】教师活动学生活动达成目标激1多媒体放映

2、 2002 年中山古镇1学生上网获得中山古1使学生了解家乡的情趣国际灯饰博览会的有关资料。镇 国 际 灯 饰 博 览 会 信况，培养热爱家乡的思想引2激趣引入新课。息。感情。入2学生思考提问。2使学生了解上网是获取信息的重要渠道。3激发学生学习的欲望和好奇心。连1介绍实验器材，讲实验要求1学生讲述 “特别提醒1使学生认识到复杂的事接（特别提醒你） 。你”的原因。物 由 简 单 事 物 构 成 的 道串2提问：你能否选用一些器材2学生实验： 先画电路理。并使一盏灯亮？图，再接实物图。2会用简单的图设计实验用心爱心专心1联3提问：给你两盏灯和一个电3学生动手、动脑：先方案。电源，你能同时使两灯都发

3、光吗？画电路图， 再连实物图。3培养学生初步的电学实路有几种接法？4设计由 5 盏灯组成吊验的操作技能。4利用多媒体进行分析、 归纳。 灯的电路图。4增强克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。探1鼓励学生在学会连接串、并1学生小组讨论后提出1培养学生在观察物理现究联电路后提出问题。问题。象或物理学习过程中发现串2师生一起对问题进行初步的2学生确定探究的方问题，有初步提出问题的并评价和筛选，确定合理的问题进向。能力和胆量。电行探究。3学生小组讨论后画出2学习拟定简单的科路3要求学生将设计的实验方案电路图。学 研 究 的 计 划 和 实 验 方的画成电路图。4学生进行实验。案。

4、特4再强调“特别提醒你”注意5学生在多媒体上展示3鼓励学生从物理现点事项。成果，分享其他同学的象和实验中归纳简单的科5老师准备多媒体课件。成果，修正自己的不足学规律，并能书面或口头6板书分析论证后形成的结论。之处。表达自己的观点，使学生6学生对成果进行分析认识到分析、论证在科学论证。探究中的重要性。4培养合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正自己的错误观点，既坚持原则，又尊重他人。5培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探索日 常 生 活 中 的 物 理 学 道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。用心爱心专心2应1留给学生一定的时间进行交1学生之间交流， 表达用流、讨论，合作解决问题： 举例自己的观点，不懂的问说明日常生活中用电器串联和题协商解决，不同的看并联的

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