《小刺猬学本领》教学设计

1、小刺猬学本领教学设计一、指导思想本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，在整个教学过程中，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。采用循序渐进、层层深入的教学方法，培养学生探究意识和实践水平，注重学生的个体差异和个性特点，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中达成学习目标，从而在体育学习中学会相互鼓励合作与，增进彼此之间的交流，共同感受参与体育活动的乐趣。 二、教材分析前后滚动属水平一教材体操单元中滚翻平衡的一项技巧动作，作为学习较复杂的技巧动作的基础，是一项实用较强的综合性运动。通过技巧教学，能训练学生的协调水平，发展灵巧、柔韧等身体素质。它的教学能有效的协助学生学会团身滚动，培养勇敢、

2、果断和互相协助等优良品质。三、学情分析本课所教授的对象是一年级学生，这个年龄阶段的学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段；从身体素质来看，一年级学生的协调、速度等素质刚开始起步；从心理发展来看，经过一个学期的教学，注意力有了较大的提升，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣（游戏或是竞争性）为主，所以在教学设计中，坚持让学生“在玩中学，学中玩”才能真正符合他们的年龄特征和接受水平。四、学习目标1、认知目标：通过滚动游戏活动，学生了解前后滚动要团身的诀窍，理解滚动在日常生活中的应用2、技能目标：学生学会滚动的基本活动水平，在同伴的协助下能够完成前后滚动的基

3、本技术动作，发展上下肢协调性及柔韧素质3、情感目标：学生在学习滚动过程中做到互帮互助，表现出学习的热情和兴趣，积极参与活动五、教学重难点重点：团身紧难点：前后连续滚动 六、教学过程设计本节课，我设置了愉悦身心、探究学习、情景拓展和身心放松四个阶段愉悦身心阶段：课的一开始，我将各种动物的动作引入到课堂中，以达到热身和拉伸关节的效果，同时又能将学生带入轻松愉悦的氛围中，让学生能更快的融入课堂。探究学习阶段：在这个阶段首先以设疑导入的方式，引导学生思考当刺猬遇到危险时会用什么武器对付敌人，在学生们讨论后，组织学生在尝试中去确认自己的答案，让学生更快的融入学习氛围中并积极投入到自主尝试的探索学习中。其

4、次，在学生了解滚动的基础上，引导学生思考，怎样才能更好的实行滚动，让学生在自主探索中去体验团身滚动的乐趣。在尝试找寻到团身滚动的妙招之后，教师请学生做准确示范，教师做错误示范，引导学生了解，准确的团身滚动姿势，并再次组织学生实行练习。我利用小刺猬摘苹果的游戏，创设情景，将学生带入到轻松愉悦的摘苹果游戏中情景拓展阶段：在这个阶段中，我采用跳兔子舞的方式实行下肢的素质练习，也将课堂氛围再次推至最高点，让学生充分体验运动的乐趣。 身心放松阶段：在这个阶段我采用柔和的音乐，带领学生做放松练习，并在学生坐下闭眼放松的过程中，引导学生回顾前后滚动的动作要领，同时引导学生在面对困难时，除了通过自我的努力，也

5、离不开同学之间的相互鼓励和支持。最后，师生再见，安排学生回收器材，结束本堂课。七、预计效果练习密度：35%40% 平均心率约120130次/分钟八、场地器材场地：操场 器材：一个哨子、一个秒表、一个音响、垫子、小篮球若干九、安全与保护措施1、充分做好热身准备活动及关节活动，特别是颈部活动。2、课中教授学生自我保护和相互保护的方法，注重学生的体制差异性，合理调节运动负荷。3、练习时，海绵垫可能会滑倒或者偏离预设位置，所以在教学过程中安排组长即时整理。 小刺猬学本领授课对象一（3）授课教师丁燕燕学生人数33授课时间3.25课时1教学内容一、滚翻平衡：前后滚动 二、素质拓展：跳兔子舞教学目标1、认知

6、目标：通过滚动游戏活动，学生了解前后滚动要团身的诀窍，理解滚动在日常生活中的应 用2、技能目标：积极主动地开动脑筋，学生学会滚动的基本活动水平，在同伴的协助下能够完成前后滚动的基本技术动作，发展上下肢协调和力量3、情感目标：学生在学习滚动过程中做到互帮互助，表现出学习的热情和兴趣，积极参与活动教学重点 团身紧教学难点 连续前后滚动教学流程教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间开始部分一、 课堂常规1、 整队集合，检查人数、服装2、 师生问好3、宣布本次课的内容和任务1、 整队集合，清点人数2、 向学生问好3、宣布本课的主要内容要求：声音洪亮1、迅速集合2、向老师问好3、认真听讲，明确课堂内容

7、 ：学生：教师 要求：静、齐、快1约1准备部分一、 愉悦身心1、热身跑：变向跑 一路纵队围绕场地进行慢跑，听口令进行反方向跑2、模仿动物环节螃蟹走路狮子出拳猴子爬树（左右摇头）1、讲解热身跑规则2、组织学生进行热身跑1、教师引导学生模仿各种动物做动作2、运用手势、口令带领学生练习3、口令法练习并测试学生反应能力4、强调安全1、明确热身跑要求2、主动参与练习1、认真思考，模仿学习各种动物的动作2、听口令进行练习3、积极主动参与练习4、注意安全要求：队伍整齐，不能脱节11约3约3基本部分一、 小刺猬现身1、 情景导入：一群小刺猬们来到了一片大果园展开2、 设问：当刺猬遇到危险时会用什么武器保护自己

8、，对付敌人？3、 尝试团身练习二、小刺猬学滚动1、咕噜噜小滚（1）垫上抱膝向后、向前连续滚动要求：滚动要团身，抱膝，弓背2、轰隆隆大滚全蹲开始，向后滚动后向前还原呈全蹲姿势要求：两手用力，两腿并拢迅速下压三、游戏：“小刺猬摘苹果”第一位同学拿球往后滚动传给第二位，第二位传给第三位，以此类推；第一位同学传球后，继续摘苹果往后传，内圈外圈两组进行比赛四、素质拓展：兔子舞内外两圈，内圈女生一路纵队顺时针跳，外圈男生一路纵队逆时针跳点地、吸腿、踢腿、后踢腿跳1、创设情景，引导学生进入角色2、提出疑问，引导学生主动思考3、组织学生进行自我尝试练习，时间为一分钟1、教师示范并讲解滚动动作要领2、指导学生进

9、行练习，强调团身紧，低头含胸3、请学生示范展示，并进行反馈4、组织学生再次进行练习1、引导提问：全蹲出发向后滚动后，如何滚动能回到原位？2、组织学生两人一组进行自我尝试练习3、教师示范前后滚动完整动作，讲解动作要领，提出保护与帮助方法4、组织学生进行练习，教师巡回指导5、个别示范，指出错误动作如：团身不紧，不低头6、组织学生再次进行练习1、将学生分成男女内外圈2、讲解游戏规则3、强调纪律，注意安全1、组织学生跟随音乐进行兔子舞2、增加难度，进行不同形式跳舞3、及时鼓励1、发挥想象力学做刺猬2、主动思考，两人一组相互讨论尝试学做刺猬3、积极主动地自由练习1、观看教师示范，认真听教师讲解，明确动作

10、2、积极参与练习，保持团身3、 配合老师，积极展示4、再次进行练习，注意易犯错误1、积极动脑，进行思考2、两人一组进行探究尝试练习，比比哪种办法好3、观看教师示范，并明确动作要领及保护帮助方法4、两人一组练习，相互纠错，一人练习，另一人在旁帮助、保护，改正错误动作5、示范、纠错、改正6、再次练习并巩固动作1、女生内男生外2认真听讲，明确比赛规则，积极参与3、注意安全1、跟随教师随着音乐节奏进行兔子舞2、听口令进行变化跳3、坚持到底要求：遵守纪律要求：动作到位，注意安全 要求：队伍整齐122111221约3约4约1约3约2约1约6约6约3结束部分一、 放松练习1、跟随音乐：跑步、左右跑2、放鞭炮3、课堂小结4、喊口号，下课，收拾器材