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文档简介
1、人教版小学语文三年级上册习作专项一、主题:我们的课余生活要求:写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,也可以写课余发生有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事。提示: 1、习作内容范围很宽泛,只要和课余生活有关的都可以写。2、读一读习作要求,回忆在口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪一方面的内容。3、和同学交流交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。4、写好后,和同学交流自己的习作,也可以读给爸爸、妈妈听。二、主题:熟悉的人的一件事要求:写一写自己熟悉的人的一件事。 可以写自己的朋友、 同学、亲属或邻居 ?只要是自己熟悉的人就可以写,写他(她)的一件事。提示: 1、想一想自己打算
2、写哪个熟悉的人,可以写朋友、同学、亲属、邻居,可以写任何一个自己熟悉的人。2、写这个人的一件事,先决定写哪件事,把这件事想清楚,然后再动笔写。3、以写人为主,抓住一件事情来写,从这件事能看出熟悉人的品质。4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。5、写完后读给你写的那个人听,听一听他(或她)对你的评价。三、主题:秋天的图画第 1页要求:选一副或画一副秋天的图画, 再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画,听取同学的意见,认真修改,把习作和图画贴在教室里让大家欣赏。提示: 1、选一副或画一副秋天的图画,先和同学说一说图画的内容,再写一写自己选的图画。2、写的时候用上平时积累的词句,把内容写清
3、楚,把句子写通顺。3、写好后和同桌交流,互相提出意见或建议,根据同桌的意见或建议,修改自己的习作。4、把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏评论。四、主题:观察日记要求:观察自己最感兴趣的事物,选择自己最想写的内容来写,写出观察中的新发现。提示: 1、交流过去写过的观察日子。2、选择自己做感兴趣的事物进行观察,选择自己最想写的内容来写。3、写的过程中注意写出观察中的新发现。4、把写好的习作读给同学听,评一评谁写出了观察中新发现。五、主题:生活中的中华传统文化要求:把在综合性学习中搜集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容,进行整理,把你最想告诉大家的写成一篇习作。提示: 1、整理自己搜集
4、到的或听到、看到的关于中华传统文化第 2页的资料。2、确定自己想写的内容,可以写自己了解到的中华传统文化,也可以写开展活动时发生的事情。3、想一想打算按什么顺序写,怎么写。4、把自己最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。5、按照不同的习作内容分类,进行交流,丰富对中华传统文化的了解。6、把有特色的习作集中起来,装订成一本习作集。六、主题:风景优美的地方要求:写自己去过的一个地方,抓住这个地方的特点写,写一写这个地方怎么吸引人, 使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。提示: 1、选择自己去过的地方,抓住这个地方的特点写。2、展开想像,把这个地方的景物或变化写清楚、具体。3、结合本
5、组课文的学习,运用从课文中学到的一些表达方法。4、把写好的习作读给小组的同学听,听取同学的建议修改自己的习作。七、主题:有趣的童话故事要求:从书上的动物简图中选择自己选择自己喜欢的动物,也可以选其他动物,想象动物之间会发生什么有趣的事呢?编一个大家都喜欢的童话故事。提示: 1、想一想自己读过的动物童话故事,回想一下故事中发第 3页生的有趣的事。2、选择自己喜欢的动物作为故事的主人公,编一个童话故事。3、想一想动物之间会发生哪些有趣的事呢?和小组的同学进行交流,大家互相取长补短,进一步开阔思路。4、把自己编好的故事写下来,看谁写的故事最有趣。5、把写好的故事读给同学听,分享习作的快乐。八、主题:最想写的人、事、景、物或想象世界要求:写自己最想写的人、事、景、物或想象世界,也可以写自己的快乐和烦恼。体裁不限,可以写散文、诗歌,也可以写自己喜欢的童话。提示: 1、回顾这学期所写过的习作,看还有没有自己最想写而没写过的内容。2、想一想自己还想写什么,把自己最想写的写下来,写的时候把自己想表达的意思写清楚。3、写完后把
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