9、自然之道(最新整理)

1、金州新区五一路小学 四年级 语文 教案编写者： 杨华使用者：李宏no： 教学内容9 自然之道日期3 月25星期五课时21课型精读教学目标认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。教材分析重点按照作者参观游览顺序学习。难点学习作者有条理的叙述表达方法。积累语言。学 情分 析大部分学生没有见过溶洞，教师可以给学生讲一讲溶洞的知识，引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，体会其用词选句的准确与实在。教 具收集有关双龙洞的资料、

2、课件。班班通等。教学设计教学环节及内容学生行为教师行为时间二次备课1、阅读“单元导读”，引入新课学生读课文学生小组交流培养学生 的想象力， 挖掘学生 的悟*，丰富词语积累5指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。今天，我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板书课题）2、再读课文积累语言10初读课文整体认知按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。教师点拨出示小黑板，检查生字词认读与理解情况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又

3、止、鱼贯而出、气喘吁吁”等。指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子并多读几遍。8重点认知汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？3、重点感知 拓展练习出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。品读感悟”这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段，2教学环节及内容学生行为教师行为时间二次备课想象课文描写的场景，分小组再说一说。要求学生回答：我们干了一件什么样的“蠢事”？合理安排15演中促读，演中理解：生字在田字格中的4、基础训练位置，把1. 自主读课文，遍数自定，抄写生字新词。2. 学生读写，教师辅导。强化生字的书写它们

4、写规 范、优美。五、布置课外作业继续搜集祖国锦绣河山的图片或文字资料。2板书设计旅游幼龟沙滩侦察企图9. 自然之道情愿蠢事返回海鸥补救教学反思通过学习孩子们知道大自然的规律是不可以改变的。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teachi

5、ng position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals,