细节描写让事件经过更充实PPT精品文档

1、1,写作指导： 细节描写 让事件经过更充实,2,一、学习目标,1、了解细节描写这一综合性的描写方法。 2、运用细节描写把事情的经过写得详细、生动,二、请同学们默读一位同学的周记，想一想，评一评，存在什么问题,例一： 还记得,那天我又和妈妈大吵了起来，因为妈妈总是唠叨让我去写作业，可能是因为初中生的逆反心理，我很不情愿，就说了妈妈几句，不知不觉地我便和妈妈吵了起来，没想到妈妈急了，就拿起棍子打了我。当时我怒火中烧，甚至要和妈妈脱离关系，一气之下我跑到二姑家住了几天。 后来在二姑的劝说下我回到了家，我第一眼看到妈妈，突然发现她真的老了很多，脸上又多了几条皱纹，我立刻跑到妈妈面前说了一声：“对不起，

2、妈”。妈妈也抱住了我。 想到这儿，我真感到内疚，也后悔了，为什么我当时要那样，妈妈的唠叨不就是对我的爱吗？她最需要的不就是我的理解吗,叙述语言多 不生动 不感人,存在的问题,5,还记得,那天我又和妈妈大吵了起来，因为妈妈总是唠叨让我去写作业，可能是因为初中生的逆反心理，我很不情愿，就说了妈妈几句，不知不觉地我便和妈妈吵了起来，没想到妈妈急了，就拿起棍子打了我。当时我怒火中烧，甚至要和妈妈脱离关系，一气之下我跑到二姑家住了几天。 后来在二姑的劝说下我回到了家，我第一眼看到妈妈，突然发现她真的老了很多，脸上又多了几条皱纹，我立刻跑到妈妈面前说了一声：“对不起，妈”。妈妈也抱住了我。 想到这儿，我真

3、感到内疚，也后悔了，为什么我当时要那样，妈妈的唠叨不就是对我的爱吗？她最需要的不就是我的理解吗？ 针对这篇文章，我们如何进行修改?说说你的意见,1、妈妈当时唠叨你写作业，用的什么语气，是怎样说的？ 2、你听这些唠叨话时是怎样一种心情？你是怎么做的，然后你说了些什么话？ 3、妈妈急了时，表情怎样？怎样拿棍子打你的？你是怎样表现的?（动作、语言) 4、跑到你的二姑家住那几天，对这件事你是怎样反思的？你二姑劝说的话里哪些话触动了你，使你决心回家。 5、回到家后妈妈见到你是怎么表现,修改建议,我们发现本文写的不好的原因是：没有把细节写出来,7,细节描写,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，

4、加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。是综合使用多种描写方法为一体的描写方法,8,细节描写要领,抓住特征写肖像 锤炼动词写动作 吻合个性写语言 捕捉情感写心理,9,扩写：例二：她骂他混蛋,1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、等,三、细节描写综合训练（一,10,添加“语言描写,她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11,添加“动作描写,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18,添加“肖像描写,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37,11,添加“心

5、理描写,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（71,12,例三： 初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我,点评：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡,细节描写综合示例（二,13,修改稿：初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就

6、流了出来 评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈,14,修改稿二：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪 评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动,15,四、小结,写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人

7、物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想,16,五、作业,仿写例一，写自己与家人之间发生的一次矛盾。 要求： 1、要自己亲身经历的一件事。事件应当是印象最深的、对你有所震动的。 2、条理要清楚，描写要形象，中心要突出。 3、字数600字以上,修改稿,那是寒假的一天，我又和妈妈大吵了一架。因为妈妈总是唠叨，让我去写作业。一会儿一句：“你快去写作业！”一会儿，又是“快写作业去！”可能是因为初中生的逆反心理，我对妈妈的话毫不理睬，趴在床上无动于衷。妈妈看我这样，实在气急了，眼里冒着怒火，眉头紧皱，嘴里说着：“你这

8、孩子，怎么这样不听话！”随手从墙边拿起棍子，气冲冲地走过来，举起棍子就向我的后背抡了过来。怎么没感觉到疼，妈妈没打到我身上吗？也顾不了那么多了，我也急了，心想：妈妈也太不讲理了吧？这点事就打我。我站起来就往妈妈身上凑，对妈妈喊道：“你打死我吧，大不了我不跟你过了。”妈妈愣住了，站在那看着我。我一气之下冲出家门跑到了二姑家,我在二姑家住了一个礼拜。虽然身在二姑家，可心里一直都不能平静，反复地想着一个问题，是我错了，还是妈妈错了？妈妈为什么让我写作业，不就是让我学习成绩好吗？妈妈打我不就是因为我不听她的话，才激怒了她吗？再仔细想想，妈妈拿棍子打我，我没感觉到疼，噢。妈妈不是真心要打我，只是想吓唬吓唬我呀！我太不懂事了，当时怎么那样说妈妈，又怎么能离家出走呢？我突然发觉自己想家了，好想马上回家，向妈妈道歉。可是我又有什么脸见妈妈呢,二姑好像看透了我的心思，半开玩笑地说：“想家了吧，后悔了吧，傻孩子，你妈妈还不是为你好，等你考上了理想的学校，就该明白你妈妈的心了。其实你妈妈挺惦记你的，给我打了好几次电话了，问你的情况，只是不让我告诉你。想回家，要不，我送你？”我听了二姑的话，心里酸酸的，含着泪对二姑说：“不用，我自己回家。” 回到家里，我一眼就到看妈妈，发现她真的老了许多。