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文档简介

1、语文二年级下学期教案模板：邮票齿孔的故事 【导语】教学案例简称教案，教案是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明。教案是沟通理论与实践的桥梁；教案是总结教教育经验的有效形式；教案是教师记录自己教学生涯的选择；教案是进行教学交流和研讨的方式。以下是我为您准备的与（邮票齿孔的故事）相关的资料，希望对您有所帮助。 一、教学目标：1、 能够认读本课的生字和词语，积累一些数量词，能够流利地朗读课文。2、 通过体验和操作，了解邮票齿孔的好处。3、 了解阿切尔发明邮票齿孔的过程，初步培养学生善于观察、勤于思考、勇于创造的品质。二、教学准备：1、 几张连在一起的邮票；2、 每个小组一个信封，

2、一张没有齿孔的邮票，胶水；3、 课件三、教学过程：(一)激趣揭题1、(出示几张邮票)同学们，这是什么？(随机板书“邮票”)邮票有什么用处？2、早在100多年前的1840年，英国就发明了邮票。(出示图片)和现在的邮票比一比，你发现了什么？(随机板书“齿孔”)3、关于这个小小的齿孔，还有一个故事呢！(随机板书“故事”)(二)学习巩固生字1、要想知道这个故事，你要先学会这些生字(课件出示)。请小朋友读读课文，遇到这些生字就多读几遍，注意读准字音，记住字形。等会告诉大家，你学会了哪几个字。)(指名读读生字，其他学生跟着读；抽“撕、究、裁”说说是怎么记住的。)2、猜猜字谜。3、单个的生字会读了，这些词语

3、能难倒二(5)班的小朋友吗？(课件出示)请个小老师带大家读一读。4、(生字、词语都会了，你会写吗？)学写生字“式”。你觉得写这个字的时候要注意什么。让学生进行书写练习。或者安排这个练习积累数量词，课后的“读读填填”(三)初读课文1、这些生字和词语回到了课文中，你还能认出他们，把课文读正确，读流利。2、学生自由读课文，然后指名4人读课文。3、现在你知道邮票的齿孔是谁发明的吗？你可以从课文中找到有关的句子，并且大声读一读吗？4、书上有这么一句话“阿切尔被那个人的举动吸引住了。”那个人是谁啊？他有什么举动啊？你能告诉你的同桌吗？(再一起读读课文第三自然段)(四)延伸1、现在老师就要请各小组合作，用今天学到的知识，来帮老师解决一个难题：在每一组的信封里，有一大张没有齿孔的邮票，你可以撕一张下来，贴在信封上吗？2、你刚才是用课文中哪一段介绍的知识帮老师解决这个难题的？3、那全世界各地的人都要使用邮票，难道也这样一张一张用针刺出来吗？阿切尔也想到了，他是怎么做的呢？(在课文中找找有关的句子，读一读。自由读，指名读)4、阿切尔的发明到现在还在被应用，你拿出自己准备的邮票，请沿着齿孔，把邮票撕下来，贴在信封上。和刚才用针刺比

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