杨庄一中教学常规检查量化细则

1、杨庄一中教学常规检查量化细则教学常规是学校管理的根本，为进一步促进学校教学常规工作的落到实处， 加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，依据学 校考核方案，本学年教学常规工作实行量化管理，教学常规检查细则如下：一、量化管理总则 教学常规检查量化管理以学月为计算单位，每位教师每学月各项的量化积 分的总和为 100 分，按 70%对折后，计入学校考核统计中，学期结束后汇总。每一项教学常规检查完成后，立即公布，并计入该教师的业务档案，每学 月综合考评结束后，在下一学月开始后第一周内公布。二、量化项目及量化值：1、计划、记录、分析、总结： （ 10 分） 根据上级要求或工作需要，

2、教务处要求按时上交存档的各类计划、记录， 分析、总结等，如：教研组计划，学科教学计划，复习计划，培优补差计划， 第二课堂活动计划，教研组活动记录，培优补差记录，第二课堂活动记录、校 本研修记录，试卷分析，期末总结，外出学习或听课总结等等，上交及时，并 符合学校要求，记 10 分，规定时间内忘记交，但在每次检查公示之前及时补交 记 8 分，缺交者记 0 分。每学月该项的得分为历次检查的的平均分。2、备课教案（教案检查）（10分）（1）、学校实行集体备课制。集体备课时迟到或早退一次扣 1 分，旷课一 次扣 3 分，备课时备课小组成员轮流做备课记录，不及时交备课记录扣记录员 1分，备课小组不经教务处

3、同意，集体备课时间不活动备课组所有成员按旷课 处理。（2）、教案检查。教案分为预习案，教案（上课简案），每一节课必须有教 案（检查时按课节查）。教案检查时，依据备课细则要求检查，数量足量、质量 合格记 10 分，缺一节次扣 2分直至扣为 0 分，质量不合格者反馈后，能及时纠 正（检查后 1 天内，公示前），报教务处同意并请原检查者重新检查，复检合格 者记 8 分，否则本次检查计 0 分。该项检查在教务处组织下由相关教研组长或 部分备课组长进行，一般每两周检查一次。每学月该项的得分教案历次检查的平均分减去集体备课的扣分，可以扣负分， 直至本学月教学常规检查量化总分为 0 分。3、课堂教学（ 10

4、 分）（1）、课堂教学能认真遵照杨庄镇一中教学常规管理实施细则中有关 “课堂教学的基本要求”中的规定进行规范教学，无违反“教师上课应注意的 事项”相关规定现象记 3 分，违反相关规定造成不良影响，经校委会研究决定 可不计分。（2）、缺课处置。迟到早退依次扣1分，旷课一节扣 5 分。严格按课程表 上课，不得随意调课，事假、病假自己调整后报教务处备案，自行调课后出现 的旷课属于请假教师，外出学习、听课、参加活动，提倡自行调课，确需教务 处调课者，扣除本人所缺的课时工作量，并扣除常规检查量化管理中所规 定其他各项所缺分值，长期请假或外出活动，需经校委会研究更换教师，从请 假日起，所有教学常规量化停止

5、积分，学期剩余部分按 0 分计入。（3）、教师评课。学校听评课小组视学月长短情况，以每两周或学月为一单元，组织听课教 师，依据杨庄镇一中课堂评价细则对每位教师课堂教学情况进行打分，根 据听课教师打分的平均值记入，教师评教的满分为 5 分。参与评课打分的教师 不少于 5 人，如果不足 5 人，被打分教师需主动邀请听课组成员再听课，打分， 否则平均时按分母为 5 平均后记入。（4）、日清周清，一周内每天放学前都能按时交教务处记 2 分，缺交一次 扣 1 分，学月内该项分值为各周平均分。课堂常规统计由教务处人员进行，视学月长短情况以每两周或三周为一单 元统计公布。每学月该项的得分历次统计的平均分。4

6、、作业批改（ 10 分）（1）、符合学校作业布置基本要求，并数量合乎要求的记 2 分，否则记 0 分（2）、符合作业批改基本要求，合格8 分。凡是出现 作业批改不及时；批语 潦草；批改有错误；无批改日期、等级；批阅后出现得错误学生未改正 等情况 之一者，每项次扣 2 分，直至扣完该项分值。作业检查，教务处组织教务处工作人员或教研组长进行，一般每两周检查一 次。作业及批改的具体要求见杨庄镇一中教学常规管理实施细则 每学月该项的得分教案历次检查的平均分。5、听、评课（ 10 分）（1）、学校成立听评课领导小组，组织教师参加听评课活动，每位教师认 真主动参加学校及上级各部门组织的听评课活动，听评课领

7、导小组成员负责收 缴听课记录、评课打分表，交教务处登记备案，教务处不接受个人单独交的听 课记录。（2）、教师每两周听课不少于5节，少一节扣 2 分，不参与学校、上级业 务部门组织的听评课活动者，每发现一次扣 2 分，直至本项分值扣完为止。凡 发现没有参与听评课，抄袭他人听评课记录弄虚作假者，本学月听评课成绩为 0 分，并通报批评。（3）、听课记录内容要翔实，环节要齐全，并按照学校规定给被听课教师 打分，凡不交打分表，视为没有听课。听评课统计由教务处人员进行，视学月长短情况以每两周或三周为一单元 统计公布。每学月该项的得分历次统计的平均分。6、课时量（ 15 分）（1）、按学校制定的课时量计算方

8、法，根据课程表的安排，计算出每位教 师的每周工作量，按分值最高分值为 15 分，每位教师根据标准对折后记为本人 课时量分值计入。周课时量由教务处人员进行统计，每周一上午课间操前公布。每学月该项的得分历次统计的平均分。7、专业成长（ 10 分）（1）、每周五下午教师离校前，上课教师把本周课堂反思交教务处备案， 一式两份，一份存档，鼓励交电子稿，另一份下周在校园醒目位置张贴。（2）、反思内容及要求：本周课堂教学的基本内容与教法，学生学情分析， 经验与教训，授课感受，今后课堂教学的改进设想等等。反思不得下载、抄袭， 字数不少于 200字。教学反思按时保质完成记 6 分，如发现反思雷同退回重写， 能在

9、下周公布之前重新完成者，记 5 分。不上交者记 0分。（3）、教师每周交读书笔记一篇，或撰写教育故事一则，字数不少于 500 篇。 周一上午签到时交教务处，按时保质完成记 4 分，否则记 0分。专业成长资料由教务处人员进行统计，每周一上午课间操前公布。 每学月该项的得分历次统计的平均分。8、考试辅导（ 10 分） （1）、按时参加学校组织的月考、期中、期末考试的监考、评卷工作，并 能认真执行学校相关要求记 6 分（其中监考 3分、评卷 3分），监考或评卷中出 现偏差时，按偏差大小记分，不参加监考、评卷记 0 分。（2）、依据学校要求能组织所教学生进行课外活动辅导，并按时交相关资 料到教务处备案者，记 3 分。在各级组织的相关活动中获奖者记 4分。考试与辅导由教务处人员进行统计，每学月汇总一次。9、学生评教（ 10） 组织学生对每位教师课堂教学情况进行评价，根据学生的评价平均分值记入， 学生评教满分为 10 分。每次每班参与评教的