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文档简介

1、1. 读成语 , 说特点。2. 背诵古文中的名句 , 学会积累的方法。 来源 :3. 阅读短文 , 回答问题。4. 语文实践活动“我的藏书角”。一 读一读书中的成语 , 说出成语的意思1. 自己朗读成语 , 说出成语的意思。2. 请你 谈一谈 , 这些成语有什么特点呢 ?( 这几个成语里都含有意思相反的词。 )3. 你还能说出几个有这种特点的成语吗 ?二读读 , 背背1. 出示书中的古人名句。2. 引导学生明白句子的含义。3. 学生试着背诵这些古人名句。 来源 :ZXXK三 阅读短 文, 回答问题 来源 :四 开展语文实践活动“我的藏书角”学会习作我爱读书。一 读一读 , 明确习作的要求二 想

2、一想 , 生活中发生的哪些事情和读书有关系三 引导学生口头表达四 指导学生完成课堂习作习作例文 :我 爱 读 书在书的大地上 , 我像一株幼苗 , 沐浴着和煦的阳光 , 吮吸着知识的雨露 ; 在书的海洋里 , 我像一条小鱼 , 尽情地享受着书海之旅 , 细心地体验着一次次惊心动魄的历程 , 聆听着一则则扑朔迷离的故事 , 遨游在一个个亦真亦幻的神秘境界 ; 在书的天空中 , 我像一只小鸟 , 随着朵朵白云 , 越过一座座高峰 , 一片片草原 , 一条条河流 , 饱览祖国的大好河山 , 在这片宝地上欢快地 飞翔。 来源 :ZXXK从小 , 我就与书结下了不解之缘。幼时 , 我被一本厚厚的安徒生童

3、话深深地吸引着。每晚睡觉前 , 我总是拉着母亲给我讲述书里的故事。 于是 , 母亲那温第 1页柔的言 伴我 入了甜蜜的梦 。那精彩的故事情 更是在梦里回 , 回 我看 了丑小 成了美 的白天 ; 听 了白雪公主与七个小矮人在森林里一同玩耍的 声笑 ; 也 火柴的小女孩儿的悲惨遭遇 , 流下 泪水在 一 扣人心弦的童 中 , 我 地懂得了善与 、美与丑的真 。几年之后 , 我步入了小学的殿堂。 琳琅 目的 籍令我目不暇接 , 一本本好 丰富了我的生活。从十万个 什么中 , 我知道了天 体的形成 及运行 , 看到了 物世界的奥秘 , 它 帮助我解答了日常生活中的一些 “疑 症” , 足了我的好奇心 , 充 了我追求科学的梦 想。小 哈利波特 述的是一个失去双 的孩子哈利波特 , 在魔法学院的 , 他打 了 多多的 魔 , 又 我懂得了正 力量的 大邪 不能 正。 籍像源源不 的泉水 , 滋 了我的心田 , 陶冶了我的情操 , 化了我的心灵 , 充 了我的生活 , 它是我成 中不可缺少的良 益友。我好 , 但 要 好 。点 : 文章 取了几个生 的事例 , 突出表 了小作者喜 的特点。小作者不 善于 察生活 , 更善于 , 增 自己的本 , 开 野。文章中充 真 的情感

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